《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结

《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究总结

黄龙县中学周伦

2017年9月，我与教研组其他四位同事一起，加入了《高中语文选修模块的价值与教学策略研究》课题研究组，在这一年的教学研究过程中，我困惑过、无措过、苦恼过，同样也欣喜过、收获过。在研究的整个阶段也得到了语文组同事们的帮助和指导，这使我和我的学生受益匪浅。我们的课题研究已经到结题阶段，回顾这一年的研究历程，感慨良多，也有深刻的认识和反思：

一、加强学习，提高自身的理论素质，努力寻找研究的突破口。

作为课题研究的实践者，必须具有一定的教育教学理论。于是我在已有的理论基础上结合本班实际情况展开研究，阅读大量相关教育教学的案例，积极学习他人的成功经验和科学理论，使研究有效和有质。从一开始我就下定决心，坚持进行理论学习，不定期通过图书馆借阅、网上查阅、专业书籍的购买，收集了大量与所研究内容相关的资料，开拓视野。

二、积极做好课题的研究准备工作

我坚持从学生的学情出发，随着资料的准备，课题的立项，课堂效果的总结，脚踏实地学习研究。通过阅读学习，教学实践，力求做到：1、紧扣课题，激发学习兴趣，提高课堂导入的实效性，充分准备课题研究的资料。2、通过资料的大量准备，结合日常教学，构建合理的课题研究体系。3、利用准备阶段的调查问卷，力求为课题服务。

另外，在课题的研究过程中，我还深切地感受到自己日常教学方法的改变，从学生的眼神中看出课堂设计与教学策略的重要性，让我明白学生求知和教师教学艺术密不可分。

三、及时总结经验，改进不足

我在本课题研究各阶段中，注意总结在教学实践中的不足。由于学生积累水平的不确定性，课堂内容的不一致性，总结自己，找资料找方法，提高教学效率。让课题研究成果更具有价值，更有意义，及时的改进和总结，为课题准备成长自己，再接再厉。

通过此次课题研究，我认识到课题研究的意义，任何课题都需要用心研究，用心准备，力求完美的完成自己的课题，研究的过程也是自身素质进一步提高的过程。