《初中历史材料解析方法的研究》课题研究中期报告

负责人

马晓霞

负责人

所在单位

黄陵县桥山中学

课

题

研

究

进

展

情

况

第一阶段：成立课题研究小组 

课题小组由马晓霞老师负责,组员田睿、刘晓红，是桥山中学的历史教师和信息技术教师，因此,本课题主要针对八年级，同时也涉及到了七年级和九年级。

第二阶段：申请立项阶段

(1)选题，申报课题。

(2)组织教师学习培训。

(3)对课题研究的现状等进行调查、分析，收集资料。

(4)制定方案、开题论证。

(5)课题相关内容呈现于博客。领导和前辈对相关内容进行了指导,我们课题组成员经过讨论研究，针对专家的建议，认真进行了沟通和分析，对课题研究方案进行了重新修改。

这一阶段目标已于2018年5月完成。

第二阶段：研究阶段（2018年6月－2018年11月）

(1)根据研究目标、内容、制定阶段研究调查计划，开展实质性调查研究。

(2)选定研究主体，进行前期摸底调查。

(3)反复讨论、制定前期调查问卷，发放、收集调查问卷。

(4)详细、认真进行问卷分析。

(5)定期交流课题研究进展，做好阶段小结。

(6)针对调研过程中出现的问题，及时召开小组会议，讨论、寻找解决的方法。

这一阶段目标已于基本完成。

主

要

成

果

1、2018年6月，课题小组就课题目前社会上的研究现状进行了深刻的分析探讨，同时对我们课题研究的目的、方法等进行了初步的磋商，并就目前学生现实存在的阅读的一些问题发表了自己的看法，形成了统一的认识。

2、2018年7月，课题小组在田睿的负责下，先后进行了多次的磋商，就进行问卷调查对象的选择、问卷调查的内容、发放、收集、整理、分析等各方面做了详细的安排。

3、2018年8月以后，我们共发放204份调查问卷，分别涉及了八年级、九年级，共回收192份有效问卷。并对问卷调查进行了详细的总结分析，分别写出了问卷调查报告。

4、2018年10月，我们就问卷调查中出现的问题多次进行研讨，课题组老师针对部分问卷所反映的具体问题反复研究，分别提出了许多切实可行的方案。

存在的困难及解决思路

在调查分析的过程中，出现了不少的问题。主要表现在:

1、部分学生对这次调查认识不清，态度不端正，出现了一些无效的问卷。           

2、在问卷调查中主要涉及了学生如何阅读材料、如何看懂题意等内容，对学生的材料解析能力调查有些表面化。没有真实的发现学生在材料解析方面存在的具体问题。

3、从问卷调查来看，学生在材料阅读方面存在的问题比较多，大部分学生对如何理解的阅读不够重视。

   针对问卷调查所反映的问题，我们初步打算在下一步调查研究过程中，设计一份材料解析试题，通过学生做题情况，继续调查分析目前中学生材料解析的现状，然后再进行个案分析研究。把调研分析后对学生材料解析的情况进行总结。

下一步课题研究计划

1、2018年10月-11月进行材料解析题的问卷调查，选择一些问题，分阶梯地进行设问，通过学生对问题的回答，全面深刻分析学生在材料阅读理解能力方面的现状。

2、2018年11月-11月底进行个案研究，对调查研究过程中的一些典型特征进行全面、深入的考察和分析。挑选出具有代表性的、普遍在学生材料解析能力培养方面存在的问题进行归纳总结，尽量的对现阶段中学生的材料解析能力有一个比较全面、详细的认识。并结合教师在日常教学中采取的一些有效的、独特的措施，寻找解决问题的较好方法。

能否按期结题

能够按期完成

专家的指导和建议