《积极心理学视域下高校学生劳动参与对主观幸福感的促进机制研究》开题报告
admin
2025-10-10 08:21:36
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《积极心理学视域下高校学生劳动参与对主观幸福感的促进机制研究》开题报告
一、研究背景与意义
当前，部分大学生存在劳动观念淡薄、社会适应能力不足及心理健康问题凸显等现象。本研究立足于大学“劳动教育”与“心理健康教育”协同育人的政策导向与现实需求，旨在探讨符合大学生特点的劳动参与形式如何通过积极心理学路径提升其主观幸福感，为构建融合劳动与心理育人的高校实践模式提供理论依据与数据支持。
二、研究内容与思路
核心问题： 大学生劳动参与如专业实习、志愿服务、校园治理等如何影响其主观幸福感？积极心理资本自我效能、韧性等与心流体验在其中扮演何种中介角色？
研究思路： 采用问卷调查法，选取在校大学生为样本，使用《青少年劳动参与量表》、《主观幸福感量表》、《积极心理资本问卷》及《心流体验量表》进行测量。通过结构方程模型分析变量间关系，检验劳动参与通过提升心理资本与引发心流体验，进而增强主观幸福感的理论模型。
三、预期价值
本研究预期能揭示劳动参与影响幸福感的内在心理机制，为高校通过设计“赋能型”劳动实践，促进学生心理健康与全面发展提供科学依据与实践策略。