高中语文小课题研究选题方向或角度示例

高中语文小课题研究选题方向或角度示例

一、课程、教材和教法研究

1、新课程背景下初高中语文教学衔接

2、高中语文新课程模块教学模块分层级培养目标

3、新课程背景下高中语文多种版本教材二次开发

4、语文读本使用

5、语文教辅用书使用

6、高中语文新课程媒体资源利用与开发

7、高中语文综合活动与写作教学整合

8、模块专题阅读教学与写作教学整合

9、有效阅读与高效写作

10、网络环境下的高中语文阅读教学

11、高中语文研究性学习

12、研究性学习与高中语文选修课程整合

13、语文校本选修课程开发

14、古诗文教学与审美鉴赏能力培养

15、课本影戏剧赏析

16、名著导读

17、古代小说阅读教学

18、小小说阅读教学

19、散文阅读教学

20、中学生课外阅读的调查与思考

二、课堂教学研究

21、新课程背景下高中语文课堂教学有效策略

22、课堂教学的有效导入

23、课堂教学的有效提问

24、课堂教学的有效互动

25、课堂教学的有效点拨

26、课堂教学的有效训练

27、课堂教学的有效板书

28、课堂教学的有效总结

29、课堂教学的有效预设

30、课堂教学的预设和生成

31、课堂教学之节奏、密度、容量

32、课堂自主学习环节优化设计

33、作业优化设计

34、运用现代教育技术优化教学过程

35、课堂优良学风培养

36、小组合作中培养创新精神

37、问题教学的实施与应用

38、同课异构

三、学生成长研究

39、在作文序列化教学中培养学生的个性

40、高中生口语交际能力培养

41、关于高中学生心理障碍的早期识别与干预

42、新课程下对学困生的有效转化策略

43、学生学习意志力的探索与培养

四、教师发展研究

44、新课程背景下教师专业发展自我设计

45、校本教研与教师专业发展

46、教师自我反思与能力提升

47、名师成长规律探索

五、教学评价研究

48、高中语文考评模式改革的探索

49、构建多元化的高中语文教学评价模式

50、高中语文教学发展性评价

51、高中语文教学中的量化问题

52、高中语文选修课教学评价

53、高中语文研究学习中的监控评价策略

54、新课程背景下一堂好课的标准

55、模块考试、水平考试、高考语文试题分析评价

(王永明草拟，仅供参考)