《提高中学化学课堂有效性的策略研究》课题实施方案
西安市基础教育小课题研究实施方案(开题报告)
立项号 | 2012XKT-ZXHX040 | 课题名称 | 提高中学化学课堂有效性的策略研究 | |
负责人 | 王卫 | 所在单位 | 西安市九十一中学 | |
课题研究的背景和意义 | 一、 二、 | |||
课题名称的界定和解读 | 一、 二、 三、 四、 | |||
课题研究的步骤和举措 | 一、 二、 三、 第一阶段(2012年6月1日至2012年8月30日):课题调研、分析、初步确定可操作性研究详细计划阶段。 对以前化学教学中存在的问题、教学的实效性及学生喜好进行调查。通过问卷和学生调查等形式收集资料进行诊断,并分析原因作好记录。根据调查结果初步设计适合中学在校学生提高化学课堂教学效率的有效方法。这一阶段主要采用调查法及归纳总结。 第二阶段(为2012年9月1日至2012年9月20日)确定可操作性详细实施计划阶段。 本阶段小组成员通过个人构想、集体讨论,总结确定出可操作性的详细的实施计划。 第三阶段(2012年9月21日至2012年12月10日):实践研究阶段。 对平行班进行课堂试验研究,随时记录归纳研究过程中的研究体会和遇到的问题,做好记录。 第四阶段(2012年12月11日至2013年元月10日):分析结果,修改模式。 分析记录的原始数据和资料,特别是通过对期中考成绩和月考成绩的分析,找出问题;再次进行问卷调查并进行分析和,与第一次问卷结果进行对比,调整措施,修改教学模式,写出研究过程论文,反思个案。这一阶段主要采用对比分析法。完成中期报告和总结阶段成果。 第五阶段(2013年3月1日至2013年5月10日),实践研究阶段。 采用修改后的模式对平行班再次进行课堂实践研究,记录归纳研究过程中的研究体会和遇到的问题,做好记录。再次修改模式。 第六阶段是总结阶段,时间为2013年5月11日至2013年5月30日。对研究过程和结果进行分析,对平行试验班和非实验班进行横向对比,每个班进行纵向对比,总结本课题研究结果,撰写研究论文,形成最终研究成果。 | |||
课题成果的预期和呈现 | 四、研究成果:(一)预期成果:通过本研究的开展,经过研究和实践,针对普通中学化学课堂效率不高的学习现状,对新课改下的课堂学习模式、作业模式等进行改进,有效提高学生课堂学习效率和学习兴趣。(二)研究成果的表达形式:结题报告、论文、调查报告、试验报告、课题总结报告、撰写相关论文,课堂实录光盘、教学设计、导学案、相关视频,形成研究性成果(ppt) |
注:正文楷体小4号,篇幅控制在A4纸6页的范围内。
感动 | 同情 | 无聊 | 愤怒 | 搞笑 | 难过 | 高兴 | 路过 |
- 上一篇:《互联网+背景下创新高中化学实验教学方…
- 下一篇:没有了!
相关文章
-
没有相关内容