初中学校管理改革典型材料《争隽水示范 创通城名校》

——隽水镇南门初中管理改革初显成效

隽水镇南门初中现有学生1310人，20个教学班，教职工84人，主要辐射桃源村、宝塔村、白沙社区、秀水社区及古龙路、东阁村等地。今年暑假，葛成明同志从隽水寄宿中学调到南门初中任校长后，结合教育局暑期集训会议精神，针对校情，对学校开展了一系列大刀阔斧的管理改革，使校园发生显著变化，得到了社会各界的广泛好评。

打铁还需身板硬

葛成明刚到南门初中时，感觉教师与校委会班子配合不紧密，大多数同志认为除任教的几节课外，学校其他事好像都事不关己。如何把教师的心凝聚到一起？如何让教师都振作起来？这是学校发展的关键。葛成明说：“打铁还需身板硬，从严治校必须先从校委会下手，我们要求班子成员有职就必须尽责，事事以身作则，做好教师的表率。”

“老师，今天你签到了吗？”这是贴在校门口一行格外显目的红字。学校从今秋开始实行考勤机签到制，每天四次，不仅上班要签到，而且离校时要签退。葛成明虽然天天到校早,离校迟,但还是有几次忘记了签到。办公室查实后同样扣了葛成明8元钱，并在教师会上予以全校通报。此举引起了全校教师强烈反响，教师迟到早退现象悄然消失。

9月2日是开学的第一天，葛成明一边指挥着各线工作正式启动，一边悄悄的观察着各位老师进入角色的状态。当日下午，他就与分管办公室工作的副校长方晔编发了第一期《通城县南门初中通报》，内容涉及各种各样的管理细节，如“上午第四节课全校安排打扫清洁卫生，邓琛琛老师始终与学生一起搞劳动，直到下课铃响没有离开教室，值得大家学习”；“九（1）班班主任吴银保在下第二节课时，走在学生中间，边走边捡走廊的垃圾，我们相信有了吴老师无声的身教，一定会有良好的班风”；“七（4）班清洁区清扫不彻底，存在卫生死角”；“九（1）班第四节课某某老师旷课，提出批评，并罚款20元”，等等。此通报一出，立即在全校引起强烈反响。校委会成员每周都要碰一次头，将各线反馈的有关情况，通过学校《通报》向学校发出，促使管理者每天都在留心发现好坏典型，都在思考改进管理措施。教师的工作作风有了根本性改变。

食堂伙食质量是学生及家长最敏感的问题。学校提出了“一切为了学生”的后勤服务理念，制订了严格的管理制度和奖惩办法。入秋后，天气突然转凉，学校要求生活老师为住宿生供应热水洗脚。可是，以前的一位生活老师不以为然，依旧给学生提供冷水，学校知道后，立即对该生活老师提出严厉批评，并罚款20元。该生活老师觉得新校长管得太严了，无法胜任，被迫辞职。学校研究后，另请了一位责任感强的生活教师。真正做到让学生满意，让家长放心。

兴校要靠质量强

教学质量是学校的生命线，教师是教学质量的根本保证。如何让南门初中摆脱教学质量停滞不前的困境?如何实现争先创优目标？校委会将抓质量的重心放在抓实教学过程管理上。教导处经反复征求意见, 数易其稿,出台了《南门中学教学工作过程管理若干制度》，包括“集体备课制度”、“青蓝结对制度”、“教研组活动制度”、“备课笔记检查评比制度”、“公开课制度”、“听课评课制度”、“课堂教学实况巡查制度”、“教学情况逐日记载制度”、“学生民主测评制度”、“师生座谈会制度”、“考试情况分析制度”等11项，将过程管理融入教学研究，将教学研究渗透到每日的教学常规之中。用制度来规范管理，用管理来培养教师。老师再不只是简单的按部就班完成任务了，每天都置于一种浓厚的教学教研氛围之中。

现在，南门初中教师心里急的是教学质量，想的是课堂教学，盼的是教研活动，争的是学习机会。全校已形成了一股爱教乐学的良好风气，无论是学校组织的政治业务学习，还是集体备课研讨、听课评课活动，以及远程教育培训等，老师们都能主动参与，座无虚席，学而不厌。今秋，学校在经费十分紧张的情况下，仍选派了4位教师到武汉参加教研学习。学校行政人员每人联系一个学科，必须沉下去与教师一起抓教研。学科组长在组织集体备课活动时，要求大家各抒已见，找疑难，扫障碍，然后整合集体智慧，形成课堂教学指导意见，以此来优化教学方法和提高教学质量。

本期学校已举行了三轮教研活动，第一轮是十名模范教师讲优质课，第二轮是新调入教师讲摸底课，第三轮是后进教师讲解析课。凡有老师讲公开课的，同学科教师都必须参与听课和评课，重点指出不足，帮助讲课者提高教学水平。九年级数学组在肖望月老师的带领下，深钻考纲，利用近年中考试题加强了知识点的变式训练，注重细节，精编习题，已形成有具有学校特色的数学备考策略。老教师吴银保年过半百，仍坚持普通话教学，认真研究教材和学生，注重学情，把握标高，因材施教，深受学生喜欢。谭四雄老师主讲的思品课注重了学生说、写、记三结合，注重培养学生的环境保护意识和爱校感情，让同科教师深受启发。胡金水老师注重开放式教学，敢放敢收，知识要点化，要点题型化，题型多样化，学生积极参与，效果明显。柳琼老师教学程序清晰，朗读训练恰到好处，教学情绪饱满，拓宽词句积累，让学生在快乐中学习。胡艳梅老师自制教具，化难为简，语言逻辑性强，选题新颖，恰到好处。胡伶俐老师讲义式教学，课堂容量大，知识覆盖面广，做到重点突出，难点突破。思品组课题《新时期德育工作方法与途径研究》已获得省教研室批准立项。一批中青年教师正迅速成长起来，师资实力在不断增强，教学质量在不断提高，家长反响也越来越好。

安全更须防范严

南门初中作为一所城乡结合的普通初中，门临秀水河，交通狭窄，周边环境复杂，学生安全管理是每届校长最压头的事。如何有效防范安全事故？如何提高学生德育水平？学校在安全管理上没有翻新花样，只在一个“实”字上下功夫，严防死守。哪里有隐患，就在哪里加强管理力量；哪方面有问题，就在哪方面加大防范力度。

开学初，有一名教师看到几个学生打架时视而不见，绕道而行。学校知道情况后，针对此事件在全校教师中开展深入的讨论活动，号召全校教职工，无论在任何时候都不能忘记人民教师的神圣使命，敢于同歪风邪气作斗争，敢于防范社会不法分子侵害学生。此后，教师的正义感、责任心都明显增强。10月21日下午，胡竞平老师在来校途中发现有二十多个社会小青年在学校附过逗遛，立即向学校报告，副校长方晔和团支部书记李新迅速赶到现场，及时化解了一场学生与社会小青年之间的恶性斗殴事件。

政教处和综治办联合建立了严密的安全防范网络。学校坚持严把校门关，所有学生一律凭证进出，杜绝社会闲杂人员入内。在每个班设立了学生安全信息员，及时报告学生不良动态。要求班主任每天上午和中午预备铃响时必须到教室例行安全检查。之后，学校建立了教师安全巡查队和机动小分队，对校内七个重点安全隐患部位每天有人定岗监控，对校外三处易发生擂肥事件的路段每天各派2名教师定点巡查。对学生放学分五路实行教师护送，直至安全路段为止。聘请各社区街道党员干部担任安全监督员，监督学校周边的异常情况。秀水社区的杜书记就两次向学校反映不法分子找学生擂肥的情况，学校及时组织力量前往化解，保证了学生校外平安。

如何控制校内学生小团体，特别是与外界闲杂人员有联系的小帮派，这也是学校头痛的问题。校委会在认真研究后，决定采取“综合治理”策略。学校制订出严格的学生管理制度，并成立家长委员会，将学校管理制度在家长会上学习，使家长增强监护责任意识。将全校留守学生和思想行为存在偏差的学生建档造册，实行教师包保管理。政教处还建立了学生日常行为习惯巡查记录，不定期开展不良书刊和危禁物品清查，对言行举止沾染不良习气的学生（如男生留长发，女生戴耳环等）逐一登记，由包保教师和家长逐个跟踪教育转化。

学校还努力营造健康向上的校园文化。学校有一堵20余米长的文化墙，这是学校进行各种德育宣传的主要窗口，每月都要更换新颖、活泼的教育内容。在校内增加了数十条形式多样的警示教育标语、名人名言等。学校完善了广播台和共青团组织建设，成立了各种课外兴趣活动小组，一周一个主题活动，让不同特长的学生都有发挥的机会。比如第八周是学校象棋周，各年级象棋选手每天中午举行循环赛，每天的赛事公布栏成了全校学生关注的热点，丰富了师生的课余生活。

同时，学校特别重视班主任队伍建设，注重老中青相互搭配，采取以会代训的方式，不断提高班主任管理素质，及时地总结和表彰先进典型，认真听取班主任的意见和建议。政教处对班级管理采取百分制量化评估的办法，使班主任既能驾驭全盘，又能注重细节，既敢于将学生放松放活，又能将学生收紧控严。根据百分制评估结果，九月份达90分以上文明班级标准的班级仅1个，而通过一个月的改进，十月份达到文明班级标准的班级有10个，占50%。一大批管理得法、治班严谨的班主任迅速成长起来，班与班之间比学习、比清洁、比纪律、比品德、比习惯的赶比风气明显上升，违纪学生数明显下降，校园打架事件已实现零发生。陈喜文老师所带班级团结奋进，事事争先，连续荣居评比榜首；李豪、柳琴、胡四琼老师的班级作风严谨，桌椅摆放整齐，地面干净整洁，黑板报内容丰富新颖；还有龙卫红、廖红霞、邓琛琛、胡伶俐、吴小玲、吴先平等班主任整天和学生打成一片，班级管理规范，积极向上，和谐共处。

尊重自有和谐美

葛成明认为：“学校是一个集体，一个团队，学校要发展就要发挥集体智慧和团队精神。南门初中需要真情来拉近彼此的心，更需要尊重来激发每个师生的主人翁意识。”

教师节前夕，学校发动全校师生公开评选出了本校十位模范教师，在开学典礼大会上大张旗鼓地进行表彰，也给模范教师披红挂彩，作事迹报告，谈从教感受。这不仅让模范教师享受到崇高的荣耀，而且对全校教师也是一种莫大的鞭策和鼓舞。从今秋开始，学校办公室摸清每个老师的生日，每逢教师过生日，学校送上一份小小的生日礼物或一张生日贺卡，传递组织对每个教师的尊重和感谢，表达最温馨的祝福。金沙老师生病住院了，葛成明带领行政人员到医院看望，并送上花篮和礼品，金老师感受到组织无比的温暖和幸福，手术后不到二十天就想返校上课。有了学校这种无微不至的关怀和尊重，80多位老师的心与学校迅速贴在一起，以前那种争福利、比待遇的言论悄然消失了，涌现的是工作争着干，责任争着担，同事之间和睦友爱。陈小宝老师发现自己班级清洁责任区外还有空地没有划分到班，她就动员全班同学悄悄的打扫了两个月。黄红梅老师做过心脏手术还不到一年，学校给她的工作安排得轻些，她却主动帮相继因病住院的彭文尧、胡才奇等老师顶课，保证了学校教学秩序的正常开展。

南门初中各项制度都体现了以人为本、学生为先、德育为首的管理理念，竭力用制度为每个学生营造“家”的感觉，让学生在大集体生活中学会尊重，学会关爱。学校加大了食堂投入，新增了学生就餐桌椅，严格控制伙食价格和饭菜质量，值日领导每天必须亲尝学生饭菜，并作好检查记录。虽然只有87个住宿生，但学校还是投入了大量的资金改善住宿生生活条件。实行校委会成员每人包一间寝室管理，每天到寝室例行检查时，嘘寒问暖，给予学生无微不至的关怀。

有一天深夜，学生都睡熟了，七（3）班住宿生李清的肚子突然痛起来。生活老师急得不知如何是好，情急之下试着拔了葛成明的手机，没想到他没有关机。随后葛成明赶到学校，与行政值班领导李文潮、杜冲一起将李清轮流背到了县医院。看病、交费、拿药、打针，三人整整守了一夜。第二天早上，匆匆赶来的家长看到自己已转危为安的孩子时，拉着三位老师的手千感万谢，难以言表。

在南门初中，像这种感人的故事不胜枚举。学校尊重老师，老师尊重学生，换来的是学生尊敬老师，老师理解学校。如今的南门初中上下团结一心，和谐发展，全体师生正以饱满的激情努力争当隽水镇的示范学校，争创通城县的名牌学校。