郭成志道创意法教育人心声
郭成志道创意法教育人心声
最近，我国创意法教育创始人、湘潭风车坪学校教师郭成志在其官网“郭成志创意法教育课题网”(www.guochengzhi.com )发表《我的教育感言》，惊人地坦诚，引起广大网友的关注，尤其一些教师网友纷纷留言，表达自己的心声。有的还通过该网积极申报属于自己的创意法教育子课题。甚至百度搜索“创意法教育”关键词，相关信息已高达239万条之多。
该教育感言只有三句话：
1、我只是一个普通的教师，本没有能力改变教育的现状，但是如果每个教师都这么想，那我们的教育还有希望吗？
2、我承认学生在个体方面存在的“差异”，但“差异”绝不等于“优差”！
3、每当看到一个学生被划为“差生”，我心里油然而生一种帮助他的愿望，把学生当做自己的孩子是远远不够的，还应该当做你自己，这样一切问题将迎刃而解。我并不希望自己将来评个什么优秀教师，我所做的一切仅仅是因为“不忍心”！
网友1322646352 认为：“说出老师的心声”。网友460553243评论说：“几句浅浅的话语,也并非有什么深刻的道理,却很震撼人心！”网友wszkcg则直抒胸臆：“每一个孩子都是我教育生命中的匆匆过客，但我愿意用我的善良，用我生命中每一个短暂去守护你的成长！”
网友布衣师者则总结性地说：“平凡的工作,也要用不平凡的声音唱响!!让更多的人真正认识教师,这也是一种创意!!支持郭老师!!! ”
据记者连线全国创意法教育研究总课题组秘书处，工作人员介绍说，郭老师的这番话道出了创意法教育人的精神世界，“教育兴亡，匹夫有责”，即使个人力量很小，也要为教育尽职尽责。而要尽责，则必须有平等的教育理念，而要做到平等，则必须把学生当成自己。即使设身处地为学生着想，也不是为了个人名利，仅仅是因为一颗“真心”！
郭成志1993年师范毕业参加工作后，自费为学生办《创意》报。即使考试成绩最后一名的学生，也写出“雪花喜欢褐色”这样绝妙的句子，其作文被登上头版头条。2005年，他在专著中构建“创意法教育”体系，提出了“最差即最优”的平等教育理念，脑科学论证为：“优生”和“差生”仅属于两种不同思维类型的学生，具有相等的发展潜能。
迄今，全国已有兴义九中等近190所学校积极推广。福安市二中在校长陈平生的主推下，林如翰、薛毓铃、王暾、冯恒春、范柏强等教师教绩斐然。山东莱芜牛泉中学亓秋政、青州开发区学校蒋延林、邹平一中韩国华、东明实验中学许环芝、江西滨江二校郭慧敏、湖北郧县堰河小学何玉琴、辽宁腾鳌三中吴丽虹成为了本年度教师个人实施队伍中的佼佼者。面对赞誉，郭成志说：“我只是一名普通的教师，仅仅在党的教育方针下集中了广大教育工作者的智慧而已！创意法教育能否实施，在一个学校取决于校长，在一个地区则取决于教育局长。我仅仅是一个提出者和总结者！”
（作者周天）