《高中体育与健康课实行选项教学实施方案》
《高中体育与健康课实行选项教学实施方案》
课题中期阶段总结报告
自从承担 “高中体育与健康课实行选项教学” 课题研究以来, 课题组全体同仁召开了专 门的课题研究会议,明确责任,态度积极,首先加强理论学习,查阅大量资料,撰写科技论 文,结合理论与实践课,阶段性工作取得了一定成效。现汇报如下:
1、 积极创造条件、进行课题申报
从一开始课题的选定,我们课题组就开始针对实验对象,以中学生的认知规律为指导, 以有效提高学生的学习兴趣为前提, 从我校高一年级开始, 在不加重学生学业负担的情况下, 开展本课题的研究, 面对学校的实际情况与教育发展的需要, 我们在教育教学中从培养学生 的自主性出发进行本课题的学习、探讨、研究。
2、确定研究计划
课题组根据课题研究的需要,确定了研究计划
第一阶段(2014年 1月 ----2014年 3月)
⑴.申请课题,制定实施方案
⑵.确定选修项目,向学生发放问卷,制定计划。
⑶.研究制定课时教材内容和专项教学,考核评价方法。
第二阶段(2014年 4月 -----2014年 6月)
⑴.按计划开展各项研究内容。
⑵.深入开展实施研究,进入实验性操作。
⑶.组织专题研讨和经验交流。
⑷.各教师总结教学经验体会,提交阶段成果。
第三阶段(2014年 7月 -----2015年 1月)
⑴.各项研究先后各自进行总结,并将总结上报课题组。
⑵.课题组进入总结阶段,并完成总结报告。
⑶.申请教研室领导对课题组进行评估验收。
3、加强理论学习,有计划开展课题研究工作
本课题需要理论研究和实践研究相结合, 力求每一个参与研究的教师充分理解实行选项 教学的意义。
研究的关键是学生真正能从内心把学习当成了一种享受。 尤其是在当今、 高中学生的学 习压力非常大,每个班每周两节体育课,过去传统的教学模式不能够满足学生内心的需要, 不能以学生的兴趣为中心, 实行选项教学以后全体学生不仅能以学生自身爱好出发, 更有利 于发挥学生的创新性和主观能动性。 在教学中, 我们常常通过学生的主动参与, 使学生获得 主动表现的机会,从而创造性地学习,帮助学生实现自主学习,使学生体现成功的喜悦,还 顺利的完成了教学任务。
4、课题研究中存在的问题与反思
高中体育与健康课实行选项教学实施方案的研究, 与新课程的改革是一脉相承的。 但随 着研究的深入, 我们也碰到了各种困难。 例如:如何指导学生按学习兴趣分组?我们该如何 提高教师的魅力?
下一阶段,我们将坚持 “教学即研究” 的概念,边研究边探索,我们将继续坚持课题 专题研究活动, 以课堂教学研究为核心展示研究思想, 反映研究过程中的困惑, 同时我们将 继续重视课题组成员的理论学习,进一步做好教学设计与反思。
我们将在研究的过程中实事求是地面对研究过程中出现的问题, 实时调整研究方案的饱 满的热情为动力,努力学习新课标争取使我们的课题研究有更多,更大的成果。