新课程下的高中美术课堂教学设计研究方案
新课程下的高中美术课堂教学设计研究方案
课题研究的目的意义：
教学设计是在教学工作正式开始之前，根据一定的目的、要求，预先制定的工作方案，创造教学活动模式或观念的过程。
在当前的高中美术鉴赏教学中，学生普遍不重视这门鉴赏课，然而现在的新课标要求学生德、智、体、美、劳全免发展，教师应当怎样唤醒学生对这门课的认识和重视呢。本课题通过对美术课堂教学不同角度的设计研究，来增加美术课堂的趣味性、实用性、科学性，从而真正提高学生的美术鉴赏能力。
课题研究的内容：
通过对当前高中美术普遍不引起学生重视的现状分析，从教师和学生两个方面做深入研究，找出其根本原因所在。并结合教学实践和相关的文献资料，从中概括提炼出一些带有趣味性的、实用性的对美术课堂教学行之有效的教学设计，以促进美术课堂教学的发展。
课题研究的方法：
1、文献研究法：查阅与本课题有关的理论知识，通过整合，提炼出有利于本课题研究的相关理论知识，为进一步的研究提供理论与现实依据。
2、比较研究法：通过对同一个案例进行不同角度分析比较或者不同案例在一起进行比较，进而得出结论。
3、案例研究法：通过对教材中其中一课的教学实施，发现教学中存在的不足之处，并不断的进行调整、改进来完善美术课堂教学设计。
4、调查研究法：
通过问卷和谈话来了解美术课堂教学的效果，从而收集第一手资料。
课题研究读书学习计划以及具体时间安排：
准备阶段：（2012年8月——2012年9月）制定相应计划，收集相关教学设计研究资料，制定研究计划。
实施阶段：（2012年10月——2013年6月）根据研究计划实施研究行动，开展教学实践活动，积累案例，进行教学设计研究分析，总结反思，调整方案，深入研究。
总结阶段：（2013年7月——2013年8月）总结研究结果，整理资料，做好论文修改，完成个人课题，形成最终研究成果。
完成读书笔记与课例分析的具体时间安排：
2012年 8月——11月
完成相关读书笔记
《美术教育：理想与现实中的徜徉》、
2012年12月——2013年1月
完成相关读书笔记
《中小学美术教学论》
2013年2月——2013年4月
完成期刊《中国美术教育》、《美术观察》相关文章阅读
2013年5月——2013年6月
完成教学案例分析
2013年7月——2013年8月
完成课题研究，申请结题
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