《陕西民间刺绣在小学美术课堂中运用的实践案例研究》中期报告
西安市基础教育小课题研究中期报告
立项号 | 2017XKT-XXMS021 | 课题名称 | 《陕西民间刺绣在小学美术课堂中运用的实践案例研究》 |
负责人 | 杨芬芬 | 负责人 所在单位 | 西安市未央区方新小学 |
课 题 研 究 进 展 情 况 | 课题成功立项之后，我们就成立了课题组，按照研究步骤进行分工，实施，具体进展情况如下： 一、准备阶段： 1、确定研究对象。放假之前，给学生发有关陕西民间刺绣的调查问卷，布置学生利用假期完成。 2、利用寒假时间，课题组的成员分头搜集陕西民间刺绣的作品及图片资料，刘菁老师从老家宝鸡，武宁宁老师从渭南，我从陕北，代云成老师从陕南，分头搜集陕西不同地方的民间刺绣作品及图片200多份。 3、收集学生问卷，统计分析学生对民间刺绣的认知程度。 4、开学之后，我们将收集到的素材进行整理、分类。 5、组织课题组教师集体进行课题专题研讨，选出实践课程，三年级上《多彩的民间美术》、五年级下《多彩的民族传统纹样》，四年级《多姿多彩的靠垫》、六年级下《绣在服装上的故事》。并进行集体备课。 二、初级实施研究阶段 1.结合学生年龄特点，根据不同的实践课例，筛选适合学生及课程的陕西民间刺绣作品，运用于课堂教学。例如《多彩的民族传统纹样》一课，我们选择和课程有关的单独纹样和适合纹样的刺绣作品，学生通过欣赏，加深对内容的理解，提高学习兴趣。《绣在服装上的故事》则选一些有故事画面的刺绣和具有陕西地域特色的刺绣，拓宽学生的认知。 2.在美术教室组织小型陕西民间刺绣主题展览，并组织学生进行研讨。学生欣赏之后加深对刺绣这种民间艺术形式的了解，提高学习兴趣。 三、阶段性总结 1.收集整理课题资料及实施探究过程图片、影像资料。 2.组织课题组教师进行阶段性总结。发现课题研究实施中遇到的问题，总结经验，研讨改进措施及下一步研究方案。 3.撰写阶段性总结、中期报告，整理阶段性图片、案例、课件等资料。 | ||
存在的困难及解决思路 | 存在的问题： 1. 2. 3. 解决思路： 1、拓宽思路，采用多种媒介和手段搜集更为丰富的陕西民间刺绣资源。 2、结合学校实际，开展民间刺绣的相关体验课程，为学生创造体验实践制作民间刺绣的机会。 3、对实践课程进行集体备课、共同研讨，进一步完善教学设计，提高课堂教学效果。 | ||
能否按期结题 | 因网络问题，误以为中期报告上传成功，近期才发现没有成功，现紧急补传，给审阅工作带来不便，十分抱歉。特此说明，望谅解！ 课题研究按计划进行中，可以按期结题。 | ||
专家的指导和建议 | （此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见） | ||
注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。