让幼儿在游戏中学英语个人课题研究小结
佚名
2016-04-07 12:24:05
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让幼儿在游戏中学英语个人课题研究阶段总结
让幼儿在游戏中学英语个人课题研究小结
我研究的课题是《让幼儿在游戏中学英语》。我的读书学习计划是：
1,2011年6月—8月，撰写教学案例1篇。
2. 2011年9月—12月，撰写读书笔记2篇，完成教学案例1篇。
3．2012年1月—3月，撰写读书笔记1篇，完成教学案例2篇 。 4. 2012年4月—5月，完成课例分析1篇。
5. 2012年6月，总结材料，完成结题报告。
从暑假注册之后，我已经上传了《如何让幼儿在游戏中学英语的研究方案》，《Know Our Body 》 幼儿英语教学案例，《幼儿教师的幸福在哪里?》读书心得一篇和《歌曲歌谣助幼儿英语教学充满活力》各一篇。
注册之后，我看到注册的人比较多，里面有很多的名师，我进入他们的空间，把他们加为好友，这样就可以多多学习其他老师的教学经验，平时也可以进行教学上的一些交流。除了上传相关的教学论文，案例外，我还喜欢上传一些我平时的感想，喜欢的照片。对于幼儿，小学生英语的教学我一直都在思考。我觉得幼儿小学生学习英语不应该是填鸭式，死记硬背的教学。课堂上我们可以多组织些游戏，把英语的教学融入到游戏中，这就需要我们老师平时就要做个有心人，看到的一些有趣的游戏收藏起来，多读书，多上网，多思考，学以致用。
去年我参加了国外3个月的英语教学培训，给我的印象非常深刻。我发现每节课他们的老师都是精心的备课，有时候在公交车上都看到有的老师在准备教具，准备卡纸，他们有时候上课的道具，服装也非常的新颖，语音语调特别的夸张，非常的吸引人，学生犹如进入真实的故事情境中，兴趣高涨。相比而言，我觉得中国的老师能做到这样的很少，如果能把要教的教学内容设置成游戏，歌谣，话剧的形式，学生应该会更感兴趣，但是这样就需要老师课前做大量的准备，学生们也要有一个接受的过程，中国的应试教育要求孩子们取得高的分数，所以如果把游戏运用到教学中来，孩子们是否接受，是否感兴趣，是否有好的效果，还都需要进一步的实践。我想在这个方面做些尝试，希望能达到好的效果。
目前存在的问题就是，工作之后，每天觉得很忙，就懒得抽出时间阅读，思考的也不够深入，周到。对于课题研究也是第一次接触，还有些不踏实，这些都要有待进一步提高。
让幼儿在游戏中学英语个人课题研究小结
我研究的课题是《让幼儿在游戏中学英语》。我的读书学习计划是：
1,2011年6月—8月，撰写教学案例1篇。
2. 2011年9月—12月，撰写读书笔记2篇，完成教学案例1篇。
3．2012年1月—3月，撰写读书笔记1篇，完成教学案例2篇 。 4. 2012年4月—5月，完成课例分析1篇。
5. 2012年6月，总结材料，完成结题报告。
从暑假注册之后，我已经上传了《如何让幼儿在游戏中学英语的研究方案》，《Know Our Body 》 幼儿英语教学案例，《幼儿教师的幸福在哪里?》读书心得一篇和《歌曲歌谣助幼儿英语教学充满活力》各一篇。
注册之后，我看到注册的人比较多，里面有很多的名师，我进入他们的空间，把他们加为好友，这样就可以多多学习其他老师的教学经验，平时也可以进行教学上的一些交流。除了上传相关的教学论文，案例外，我还喜欢上传一些我平时的感想，喜欢的照片。对于幼儿，小学生英语的教学我一直都在思考。我觉得幼儿小学生学习英语不应该是填鸭式，死记硬背的教学。课堂上我们可以多组织些游戏，把英语的教学融入到游戏中，这就需要我们老师平时就要做个有心人，看到的一些有趣的游戏收藏起来，多读书，多上网，多思考，学以致用。
去年我参加了国外3个月的英语教学培训，给我的印象非常深刻。我发现每节课他们的老师都是精心的备课，有时候在公交车上都看到有的老师在准备教具，准备卡纸，他们有时候上课的道具，服装也非常的新颖，语音语调特别的夸张，非常的吸引人，学生犹如进入真实的故事情境中，兴趣高涨。相比而言，我觉得中国的老师能做到这样的很少，如果能把要教的教学内容设置成游戏，歌谣，话剧的形式，学生应该会更感兴趣，但是这样就需要老师课前做大量的准备，学生们也要有一个接受的过程，中国的应试教育要求孩子们取得高的分数，所以如果把游戏运用到教学中来，孩子们是否接受，是否感兴趣，是否有好的效果，还都需要进一步的实践。我想在这个方面做些尝试，希望能达到好的效果。
目前存在的问题就是，工作之后，每天觉得很忙，就懒得抽出时间阅读，思考的也不够深入，周到。对于课题研究也是第一次接触，还有些不踏实，这些都要有待进一步提高。
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