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一、研究过程
1. 确定研究目标
课题组首先明确了研究目标，即通过创意法教育理念，探索高中数学课堂教学的新模式，提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 制定研究计划
课题组制定了详细的研究计划，包括研究内容、方法、步骤和预期成果等。研究计划强调了研究的系统性和科学性，为后续的研究工作提供了指导。
3. 实施研究工作
课题组按照研究计划，开展了多项研究工作。首先，对创意法教育理念进行了深入的学习和研究，了解了其基本理念和教学方法。其次，对高中数学课堂教学现状进行了调查和分析，找出了存在的问题和不足。最后，结合创意法教育理念，提出了高中数学课堂教学的新模式和方法。
4. 数据分析与成果总结
课题组对收集到的数据进行了分析和处理，总结出了研究成果。同时，也对研究过程中出现的问题和困难进行了分析和总结，为今后的研究工作提供了参考和借鉴。
二、实际效果
1. 提高了学生的学习效果和兴趣
通过创意法教育理念在高中数学课堂教学中的应用，学生的学习效果和兴趣得到了显著提高。学生更加主动地参与到课堂中来，积极思考和探索问题，学习效果明显提升。
2. 培养了学生的创新思维和实践能力
创意法教育理念注重培养学生的创新思维和实践能力。在高中数学课堂教学中，学生通过自主探究、合作学习等方式，不仅掌握了数学知识，还培养了创新思维和实践能力。
3. 促进了教师的专业成长
课题研究过程中，教师们不断学习和探索新的教学方法和模式，促进了自身的专业成长。同时，也提高了教师的教育教学水平和能力。
4. 推动了学校教育教学工作的改进和发展
课题研究成果在学校教育教学工作中得到了广泛应用和推广，推动了学校教育教学工作的改进和发展。学校更加注重培养学生的创新思维和实践能力，提高了教育教学质量和水平。
总之，《创意法教育中新课程标准下的高中数学的课堂教学研究》课题组通过深入的研究和实践，探索出了高中数学课堂教学的新模式和方法，提高了学生的学习效果和兴趣，培养了学生的创新思维和实践能力，促进了教师的专业成长，推动了学校教育教学工作的改进和发展。
（图文无关）
