高中英语课题申报
《深度学习视域下高中英语阅读教学中学生思维品质培养的实践研究》开题报告
《深度学习视域下高中英语阅读教学中学生思维品质培养的实践研究》开题报告一、 研究背景与意义研究背景：政策导向与时代需求： 随着《普通高中英语课程标准（2017年...
《文化传承与理解视域下高中文言文“1+X”群文阅读教学实践研究》开题报告
《文化传承与理解视域下高中文言文“1+X”群文阅读教学实践研究》开题报告一、 研究意义《普通高中语文课程标准》强调“文化传承与理解”核心素养，文言文教学是其主要...
《多模态教学在高中英语口语焦虑调控与表达能力提升中的应用研究》全套资料撰写指导
《多模态教学在高中英语口语焦虑调控与表达能力提升中的应用研究》全套资料撰写指导1. 开题报告研究背景与意义： 针对高中生英语“哑巴口语”及普遍存在的“口语焦虑”...
《核心素养视角下高中英语“以读促写”教学模式的有效性研究》全套课题资料撰写指导
《核心素养视角下高中英语“以读促写”教学模式的有效性研究》全套课题资料撰写指导一、开题报告研究背景与意义：阐述新课标对英语学科核心素养的要求，分析当前高中英语写...
《“双减”深化期高中英语精准教学实践研究：基于分层任务设计与过程性评价的效能验证》开题报告
《“双减”深化期高中英语精准教学实践研究：基于分层任务设计与过程性评价的效能验证》开题报告一、研究背景与意义政策背景：“双减”要求压减机械性作业（教育部《普通高...
《深度学习视域下高中英语课堂表现性评价的实践研究》开题报告
《深度学习视域下高中英语课堂表现性评价的实践研究》开题报告一、选题依据与研究背景政策驱动新课标（2017版2020修订）要求构建“教-学-评”一体化体系，强调表...
《三阶五步：核心素养导向的高中英语阅读教学深度模式构建与实践研究》开题报告
《三阶五步：核心素养导向的高中英语阅读教学深度模式构建与实践研究》开题报告一、选题背景与意义政策依据呼应《普通高中英语课程标准》（2017/2022）对语言能力...
《基于产出导向法（POA）的高中英语单元教学实践路径与素养提升研究》开题报告
《基于产出导向法（POA）的高中英语单元教学实践路径与素养提升研究》开题报告一、课题名称基于产出导向法（POA）的高中英语单元教学实践路径与素养提升研究二、研究...