汤雪峰老师从课题名称的表达、课题核心概念的界定、研究的路径等方面进行了深入的指导，使教师对课题研究有了全面的认识。汤老师并与各课题组的相关老师进行了一对一的具体指导，认真阅读了各个课题组的申报材料，聆听了各课题组负责人的具体陈述，提出了许多中肯又合理的修改意见。
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