2014，我的教育主张

曾经，当我走上教师岗位的时候，我就充满了教育理想。我用工资为学生创办了一份小报。学生无“优差”之分，大家争相把自己的作品登上报纸，大街小巷的人们都阅读着他们的创意。我带他们外出活动，分文未取，甚至免费提供午餐。若干年后，我看到的是择校之风盛行，众多培训学校各显神通，成为经纪人。家长们互相攀比着让孩子上“名校”，再苦再累挣来的血汗钱也要掏出一大把。没钱也能享受“好的”教育资源，早已成了无稽之谈！不论世事如何变更，我始终只认一个道理：接受教育，是每个孩子的权利，再优质的教育资源，我们也要无偿地提供。教育不赚钱，赚钱不教育！读书本来就不应该收钱！社会各界都要免费为广大学子提供学习的条件和机会。

我主张，再难减的课业负担也要减掉。

学生每天要完成大量的作业，连睡觉的时间也不得不一减再减。孩子在学校大部分时间都是在做题目。可是为什么成绩往往还是不尽人意呢？这是因为当前的学校教育，往往体积庞大，内耗太大，训练学生往往不能抓住重点，学生学习上的缺点错误没有得到有效的纠正，教学往往走过场，走来走去，错误还是错误。学生起早贪黑，收效甚微。名校学生成绩好，多数只能靠争优质生源，学校并没有能力将“差生”变成“优生”！更要命的是，学生大量的时间被占用，孩子的创意思维得不到发展的时间和空间，甚至被无情地扼杀。而创意思维才是学生未来参与社会竞争的有力武器！可以这么说，错误的教育，其实是一种家长“花钱杀儿”的教育！——即使孩子把分数提高了，真正有用的创意思维却被扼杀了！这是一件多么荒唐的事情！

多少年来，我都在为自己实施的“创意法教育”而奔走呼吁，推行以简单有用的“创意法”为知识体系，推行以简单易行的“创意法”为教育方法。一切辛劳，只为我不忍心看着孩子们接受一种错误的教育！

我主张，再难用的网络资源也要利用。

未来的社会是一个网络的社会，离开了网络，个人也就成了无水之源，无本之木。家庭、学校、社会名义上对网络进行压制，实则放任自流。孩子们没能在网络上找到自己的学习方式，甚至部分孩子还误入歧途。我一直坚持办免费网校，个人的休息时间也搭上，只因为我看到了网络教育因材施教的曙光！更看到了广大学生免费享受优质教育资源的契机！

2014年，我们不能再麻木，再麻木我们的教育永远只能如此！2014年，我做了，请你也来做！我能做到的，你一定更能做到！当每个人都尽自己的努力，就是一股强大的力量，我们最终会拥有一片教育的新天地！(郭成志)