2021年度国家一般课题开题报告之八十八：小学生科学化体育锻炼监测、评价方法系统研究

2021年度国家一般课题开题报告之八十八：小学生科学化体育锻炼监测、评价方法系统研究

来源：全国教育科学规划领导小组办公室

2021年12月18日，由宁波大学体育学院林岭教授主持的国家社科教育科学规划项目：小学生科学化体育锻炼监测、评价方法系统研究（课题批准号：BLA210208）以视频会议的方式进行了项目开题论证会。本次论证会由江苏省体育局程志理教授任论证会专家组长，与会专家包括：山东理工大学体育学院马国栋教授、宁波大学体育学院王占坤教授、浙江省体育局梁瑾研究员、宁波大学教育学院徐强副教授及宁波大学体育学院部分研究生。

项目负责人林岭教授从项目背景、选题依据、研究目标、研究对象与内容、研究思路与方法、研究意义、研究计划与分工、预期成果、研究创新点、重难点等方面进行了开题汇报。

与会专家听取了课题负责人的报告，开题小组经讨论认为

1. 选题依据充分、紧扣国家发展战略和时代需求，通过综合实证研究构建小学生科学化体育锻炼理论模型及监测评价方法体系，并通过典型案例的实证检验验证有关理论模型和科学体育锻炼测试方法应用效果，具有较好的理论与实践应用价值。

2. 课题研究目标明确、研究思路清晰、主题明确、方法选择得当，研究计划可行。

3. 课题研究前期成果较为扎实，积累了较为丰富的相关研究成果，课题组结构合理、研究实力较强、分工明确合理，前期研究工作准备充分，经费安排比较合理，达到了开题报告的要求。

为更好地开展课题研究工作，专家组提出以下意见和建议：

1. 梳理小学体育课程目标与体育锻炼目标的异同，研究建立的小学生科学化体育锻炼理论模型和测评方法要兼顾、平衡两者关系，测评方法的针对性与有效性，以保证成果的应用适用性。

2. 体育锻炼项目选择最好兼顾体育中考的需求和家长的考虑、如有可能建议扩大实验研究范畴，如校园足球等传统项目学校。

3. 有关实验研究要考虑课外体育锻炼等对实验结果的可能干扰，尽量控制无关变量的影响，实验研究周期建议适度延长（两周偏短）。

4. 体育锻炼对身心健康促进效果检验的实验研究中建议补充认知等客观指标。

专家组经过讨论，一致同意该课题通过开题报告，建议按照研究计划开展课题研究。