全程参与办法：如何用全新教育理念“最差即最优”解决教育疑难?

       

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       如何运用全新教育理念：“最差即最优”实现对教育疑难问题的解决？解决教育疑难,治标更要治本!如果我们马上回答你怎么做,你一切照搬,只能是治标,因为同样的方法,在不同的家长、学生或者教师身上,效果完全不一样!如果你严格按照以下方案来做,将获得一种科学的思维方法,面对教育问题,你自己知道怎么做!这就是治本!

        本站为何叫做“教育医院”？家长和教师或者学生在接受教育培训时，往往是当时很受启发，回家以后完全用不上。究其原因，关键在于，教育是一项系统工程，有时候，改变家长和教师远远比改变学生更难。本站不仅研究学生，更研究家长和教师，将创意法教育培训当成“治病”，讲究“医治疗程”，正确认识“病情”的反复性，以帮助受训者能将这种奇妙的教育方法运用于实践。故名：“郭成志创意法教育医院”。

       以下方案欢迎真正有心的家长、学生或者教师参与,想三分钟解决 教育疑难的,请勿参与!

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 　　　　　　　  一、明确“医院”特色

    中国的教育往往以标准答案教育学生，标准答案充其量只是一种逻辑思维训练，只能使左脑思维得到发展，而一味地发展左脑，右脑就会受到限制。而成功主要取决于右脑。中国教育往往得不偿失!

    其实教育成功与否,就在于教育是否能为孩子的创意品质服务!而且,由于孩子的思维是千差万别的,对标准化思维会产生种种不适,于是,各种教育问题层出不穷!尤其是形成了差生和优生两大群体,差生因为差而被淘汰,其创意品质得不到保护,优生为了远离差,其创意品质却被无情扼杀!

    郭老师的教育目标是左右脑和谐发展。他研究一种教育思维——“郭成志创意法”,让学生、教师和家长不光会用左脑思维,还学会用右脑思维 ,营造一种和谐的教育环境，环境好了，孩子哪有不健康成长的?

    当然,我们往往难以改变别人,难以改变教育大环境!所以“郭成志创意法”重点要解决的问题是:当别人都没有改变,而作为家长、学生或者教师个人,该怎么办?

   

                 　★ 医治案例  

　　　　

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　　　　　　　　二、熟知“医院”成果                 

      教育部中国教师报专访郭老师

                   （参与者必读!!)

                   电视台专访郭老师   

                新浪网在线直播郭老师专访

                  热力视频在线直播

                 全国教育科研十五规划一等奖  

               郭老师在人民大会堂出席表彰会

                  人民网:创意法教育介绍      

                新华网:关于郭老师的介绍  

          　　

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                    三、了解“医院”结构

                       　医院大厅

              　              

                        　门诊部

             　　                            

               　        住院部               

                      　

              　    一站注册,三站通行!  

                                                                            

             

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                     四、申请一般会员

    社会各界人士均可参与,请选择参与身份!

    1、以家长身份参与：教育疑难咨询:(1)到新闻站浏览资料，换换思维。(2)到创意法教育医院门诊部“家长社区”看看，多用一分心。可以发帖提出家教疑难。(3)建立住院博客，多总结经验。(4)如果仍不能自己解决问题，请和郭老师本人联系。

    2、以学生身份参与：接受郭成志创意法思维训练：(1)浏览新闻站中有关专门课和基础课的知识。(2)到创意法教育医院门诊部“学生社区”提出学习疑难或者参与讨论。(3)建立自己的博客。(4)如果有疑问,请和郭老师本人联系。

    3、以教师身份参与：成为课题组的组员或准组员:(1)浏览新闻站中有关课题的资料。(2)到创意法教育医院门诊部“教师社区”提出教育教学疑难或者参与讨论。(3)建立住院博客,形成自己的教育方法。(4)如仍有疑问,请和郭老师本人联系。  

   　　　　　　　课题参与通知书下载              

            若是小学语文教师，则优先领取

　　　　　　　　　小学语文教师大礼包 

           另提供高等院校国家级课题全程协助!!!

     注:申请一般用户要先注册,然后门诊部发帖提问!    

 

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      五、晋升特殊会员

教育兴亡,人人有责。郭老师苦心经营，建立新闻、论坛、博客三大门户，给用户免费使用。一般网站之所以免费是因为从中赚取广告费来维持，而郭老师坚持不接受广告业务。他力图将对中国广大用户的免费进行到底!

 网站的用户分两种：一般会员和特殊会员。一般会员自由学习网站内容，有问题到论坛发帖询问!不收任何费用，适合绝大多数学习者；特殊会员则必须经过本站的反复考验,可以接受网上培训（QQ联系郭成志老师或者面授），要求使用:

1、郭成志创意法教育E书(人工培训版) !

2、郭成志创意法教育大护理（人工培训版）！

3、郭成志创意法教育真人真声（人工培训版）！

　　　　　　(三者任选其一）

当然,免费并不意味着郭老师自己就不要交费,网站的开支是一笔巨大的数目!请大家珍惜学习的机会!

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　　　　　　　　　六、就医确认

    1、本站工作人员QQ确认,谨防假冒!(工作人员只接待一般用户,不得接受任何形式的汇款!) 

                       1号

                       2号

                       3号

                       4号

                       5号

 

    2、郭成志老师本人联系方式如下,请确认,谨防假冒!(郭成志老师只接待特殊用户)

            411100湘潭市广场学校         郭成志 

                                              郭老师专用QQ:         

                                           

                       培训联系电话:

                     0732-2324590(假日暂停) 

                     手机:13786239601    

                       (郭老师唯一专用)

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                                 七、人工培训开始

    必须具备和强化三个条件:

    1、时间:必须经历一段时间的反复,成功的关键在于改掉错误的观念!但江山易改本性难移,所以急于求成,抱有侥幸心理者,只能失败!

    2、空间:必须至少和郭老师有一次面对面的交流!(其余的时间采用电话或者QQ等其他方式交流。）否则一个字“隔”!难以透彻了解!

    3、人物:受训者必须经过本站的考验和磨炼,否则不会接收!

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                              八、“分院”建立 （不做要求）

        培训成功后,要回报社会,积极参加创意法教育的传播,实现该教育资源在更大范围内的共享!对于确实关注教育事业的家长，可考虑批准建立本站的“分院”。

        具体如下:

                

                   郭成志创意法教育各地推广小组

                         活动开展办法

                           （修改稿）

1、活动宗旨：教育兴亡，匹夫有责。尊重现实，不忘理想，为建立适合中国国情的素质教育体系而努力奋斗！

 

2、参与对象为教育工作者、家长、以及关心中国教育前途的社会各界人士。

 

3、各地小组定期开展活动，并将活动情况上报总组。总组亦定期组织活动。

 

4、组员研究学习的指定材料为：《人民网：郭成志创意法教育介绍》、《新华网：关于郭老师的介绍》、《中国教师报专访》、《电视台专访》、《郭成志创意法教育丛书》。

 

5、小组长必须忠诚老实，绝不弄虚作假。组员必须忠诚于教育事业，沽名钓誉者禁止加入。组员加入小组，必须经过小组长严格审核。

 

6、小组长将组员名单上报总组，总组在网站定期公布各小组组员名单。

 

7、每个小组长接受总组培训，然后协助培训小组的组员。

 

8、开展活动尽量不要增加单位的负担。为了保证学术传播的严肃性，各小组下不得再设小组。

 

示例:郭成志创意法教育山东威海小组

 

注：申请成为各地小组负责人，请和郭成志老师本人联系

 

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