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《高中语文教师的课堂教学语言艺术探究》结题申请

作者：佚名来源：《高中语文教师的课堂教学语言艺术探究》结题申请发布时间：2016年04月15日点击数：

《高中语文教师的课堂教学语言艺术探究》结题申请

尊敬的市教科所课题管理部领导:

本人严格按照徐州市个人课题管理办法，通过一年的努力，立项编号为：G122138的课题《高中语文教师的课堂教学语言艺术探究》已告一段落，课题研究的成果资料汇总如下：

1．课题结题报告1份：《高中语文教师的课堂教学语言艺术探究》课题结题报告。

2．两学期的课题学期计划2份。

3．两学期的课题研究情况报告2份。

4．学期课题研究活动记录及阶段汇报共39份。

5．读书笔记5篇：（1）《新课程语文教学论》读书笔记1；（2）《新课程语文教学论》读书笔记2；（3）《中学语文教学研究》读后感；（4）读《中学语文教学研究》有感；（5）读《教师的语言艺术》心得体会。

6．案例2篇：（1）《仿写题——透视与训练》教学案例；（2）《把栏杆拍遍》教学案例。

7．课件1份：《仿写题——透视与训练》。

8．教育故事1篇：《了解中，调动学生学习的积极性》。

9．研究论文3篇：（1）《浅谈板书的设计》；（2）《高中语文教师课堂教学语言的幽默艺术》；（3）《高中语文教师课堂教学语言运用的艺术性》。

研究课题期间，本人研读的教学专著主要有：《新课程语文教学论》(潘新和，人民教育出版社，2005年9月第1版)；《中学语文教学研究》(王尚文，吴克强，高等教育出版社，2010年10月第2版)；《教师的语言艺术》（鄢月钿，吉林大学出版社，2007年10月第1版）；《语文教学艺术论》（韦志成，广西教育出版社，1996年12月第1版）；《教学语言艺术——课堂教学的主旋律》（王禅，广西师范大学出版社，1998年8月版）；《语言教学分析》（加 W.F.麦基，北京语言学院出版社，1990年）；《语言哲学》（何刚，华东师范大学出版社，2011年6月第1版）。