2011年山东省物理课题申报工作的通知

2011年山东省物理课题申报工作的通知

单位：山东省教学研究网┊作者：郭 峰　

各有关学校：

为了调动广大物理教师参加物理教育研究的积极性，达到以课题研究带动和促进物理教学改革与物理教师自身发展，进而促进山东省物理教育研究活动之目的，经研究决定开展山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会2011 年课题申报工作，现将有关事宜通知如下：

1．学术委员会作为课题申报的组织机构，负责课题评审立项工作和对研究成果的鉴定工作，并对课题的研究进行指导、培训、评估、检查，组织各种类型的交流与研讨活动和成果推广应用等工作。

2．申请人根据课题指南所列研究问题，自行设计课题。课题要明确具体，问题要小，范围要窄。

3．课题研究实行课题主持人负责制。为此，主持人必须具有较强的研究能力及组织能力，一般应具有中级以上专业技术职称。课题主持人只能申报一个课题，且不能作为课题组成员参加其他课题的申请。

4．凡欲申报课题研究的教师，应认真填写《申报表》。

5．请将课题《申报表》打印稿一式2份（其中1份原件，1份复印件），于2011年5月20日前邮寄到各地市物理教研员（电子稿直接发送学术委员会）。

6．每个课题需交纳200元评审费，与《申报表》同时寄至各地市物理教研员。

7．各地市物理教研员按照“较大的地市初中与高中可以各推荐10项；一般地市初中与高中可以各推荐5项”的数量要求对申报的课题进行初选。初选后请于2010年5月31日前将推荐的课题《申报表》和评审费寄学术委员会。

8．请各位理事、各市教研会、有关学校做好申报课题的发动与组织工作。

9．学术委员会将对申报的课题组织专家进行评审。经评审立项的各课题，由学术委员会书面通知申报人，同时将立项的汇总表寄送各市物理教研员。

10．各课题结项时间为2015年6月。个别确已提前完成课题研究并取得实质性研究成果者，可申请2014年6月前结项。

学术委员会通信地址：曲阜师范大学 物理工程学院 研究生

邮政编码：273165         E-mail：sdzxwlkt@163.com

联系人：高鑫             联系电话：0537-5050782

附件一、山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会教育科研课题申报表

附件二、山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会2010年课题指南

                      山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会

                                    2010年12月20日

附件二

山东省教育学会中学物理教学研究专业委员会

2011年课题申请指南

本指南列出的课题是研究方向，不是具体的课题名称。申报者主要围绕新形势下物理教学的新特点及教学质量的提高，从下列方向选择课题，也可以结合自己已有研究基础，自行设计课题。

一、物理教学热点问题研究

1.初（高）中物理导学案编写研究

2.初（高）中物理学案导学研究

3.初（高）中物理课堂教学诊断研究

5.初（高）中物理高效课堂研究

6.初（高）中物理有效教学研究

7.初（高）中生物理学习中相异构想的研究

8.初（高）中生物理学习中自我效能感的研究

9.初（高）中生物理学习中自我监控能力的研究

10.初（高）中生物理学习中归因问题研究

11．初中生物理学习方式研究

12．高中生物理学习方式研究

13．中学物理课程改革的实践与反思

14．中学物理教师专业发展研究

15．科学素养及其在中学物理教学中的培养

16．中学物理实验设计及教学研究

17．物理新教材的评价与研讨

18．物理考试评价研究

19．物理业余教育或物理竞赛培训研究

20．物理多样性课程资源的开发与利用研究

二、物理教学行为研究

1.设问行为研究

2.讲解与点拨行为研究

3.演示实验行为研究

4.学生实验指导行为研究

5.即时评价行为研究

6.信息技术与物理教学整合研究

7.辅导答疑行为研究

8.反馈与矫正行为研究

9.情境创设行为研究

10.新课导入行为研究

11.合作学习中组织行为的研究

12.体态语应用研究

13.布置作业行为研究

三、新课程实施中不同物理课型教学研究

1.初（高）中物理概念教学研究

2.初（高）中物理规律教学研究

3.初（高）中物理习题教学研究

4.初（高）中物理复习教学研究

5.初（高）中物理实验教学研究

6.初（高）中物理讲评教学研究

四、中学生物理实验探究能力培养研究

1.高（初）中生物理实验探究能力结构

2.高（初）中生物理实验探究能力培养原则

3.高（初）中生物理实验探究能力培养策略

4.分析教材中培养高（初）中生物理实验探究能力因素的方法

5.高（初）中生物理实验探究能力评价

6.高（初）中生物理实验探究能力培养的系统研究

7.高（初）中生物理实验探究能力培养中课题的选择研究

8.高（初）中生物理实验探究学习模式研究

9.高（初）中生物理实验探究能力培养与学生成绩的关系

10.高（初）中生物理实验探究能力培养与学生发展的关系

11.高（初）中生物理实验探究能力培养与学生素质的关系

12.物理实验探究与高（初）中生物理概念转变的研究

13.高（初）中生提出问题能力的培养

14.高（初）中生物理教学中发现问题情境的创设研究

15.高（初）中生生猜想与假设能力的培养

16.高（初）中生物理探究学习条件的研究

17.高（初）中生交流与合作能力的培养

18.高（初）中生评估能力的培养

19.高（初）中生制定探究计划与设计物理实验能力的培养

20.高（初）中生进行物理实验与收集证据能力的培养

21.高（初）中生分析与论证能力的培养

22.高（初）中生物理实验探究能力培养的现状

23.高（初）中生物理实验探究能力培养存在的问题

24. 高（初）中物理教师对培养学生实验探究能力的认识

25.学校领导对培养高（初）中生物理实验探究能力的认识

26.家长对培养高（初）中生物理实验探究能力的认识

27.社会对培养高（初）中生物理实验探究能力的认识

28.高（初）中物理×××课题教学中学生实验探究能力培养的案例研究（案例包括：典型的知识点教学案例、典型的实验探究课题、典型的物理探究实验的研究）

五、个人正在研究的课题

个人正在从事研究的课题，也可以整理申报。

【说明】一个研究方向可以分解为多个课题

例如：初（高）中物理导学案编写研究

初中物理导学案编写原则研究

初中物理导学案结构研究

初中物理导学案编写方法研究

初中物理概念学习导学案编写的实践研究

初中物理规律学习导学案编写的实践研究

初中物理实验学习导学案编写的实践研究

初中物理复习课导学案编写的实践研究

初中物理习题课导学案编写的实践研究

初中物理探究课导学案编写的实践研究

农村(市区)初中物理概念学习导学案编写的实践研究

高中物理导学案编写原则研究

高中物理导学案结构研究

高中物理导学案编写方法研究

高中物理概念学习导学案编写的实践研究

高中物理规律学习导学案编写的实践研究

高中物理实验学习导学案编写的实践研究

高中物理复习课导学案编写的实践研究

高中物理习题课导学案编写的实践研究

高中物理探究课导学案编写的实践研究

农村(市区)高中物理概念学习导学案编写的实践研究