课题申报注册前的终极说明

说明1：本课题适合我申报吗？

本课题申报不存在任何代理。本课题申报的为实际在研究的课题，有20年的发布基础，其发布的目的是为了在全国范围内推广郭成志创意法教育技术。有人民网等中央媒体的多次报道，有全国各地的实验单位，有现场研讨会，有教育单位的办公地点。所以也有一定的要求。而其他网站申报的“课题”一般只有一个信箱，连个地址都没有，即使有也不是教育单位地址。即使都有，但并不真实开展研究。切忌混为一谈。

本轮课题申报即将截止，申报课题，请逐一回答以下三个问题。你的回答总课题组将记录在案，我们依此上报，请按格式回答。答非所问者或者不答而反问其他问题者一律不予考虑。我们依此才能决定是否有继续对你进行引导的必要（你的其他问题将在我们问询后完整给予解答）。接到本信息不配合回答者，将取消申报本课题的任何机会：

1.你申报课题的推荐人是谁？(回答介绍人姓名或者无，不能回答你自己的名字）

2.学校是否能帮你从其他途径申报到课题？（回答能与不能，不管哪种原因，凡是在单位通过其他途径报不到想要的课题的，一律回答不能。回答能者不能参与本申报，请自行到学校申报。）

3.在申报成功前你能保证紧密联系吗？

（回答能与不能。例如QQ保持在线状态，接到信息立即回复。总课题组将对以后的所有QQ联系记录进行审查，作为审核你申报与结题资格的重要根据，且与你非平级合作关系或代理关系，而是上下级申报关系和师生关系，请注意严肃认真对待，并杜绝在本Q使用“你”等称呼,必须使用“您”。总课题组会对你的立项给予有力的指导，但杜绝自由散漫。自由散漫的联系永远只能申报莫须有的课题，谨防自相矛盾）

如果答案如下，则适合申报本课题：

1. 无（有介绍人的，请告知介绍人姓名）

2. 不能

3. 能

申报本课题一般要有已经成功申报的老师担任介绍人，如果没有介绍人，要求申报者有基本的课题意识。目前，有些与教育毫无关系的个人或者公司打着某种名义捏造所谓的国家级课题申报，导致有些老师报课题意识严重错位。因为对课题申报的无知，加之受非法者的蛊惑，申报态度缺少应有的严肃。事实上，市级课题都不容易申报，国家级课题又怎么会随随便便地可以报到？随随便便可以报的，都与课题无关。那些“课题'为捏造或者盗用。真正的课题必须由你主动争取，并有专家指导方可以获得。如果是已经成功申报的同事介绍来的，将获得较多优势，但是如果你不配合，优势将取消。

另外单位能帮你从其他途径申报的，为了缓解总课题组压力，一律不再给机会。

申报课题一定要联系紧密,尤其要按时申报。如果不能按全国统一的时间进行申报，而纠结于个人有无时间，则没有申报任何课题的资格。如果以“我怎么怎么忙”为理由，那全国性的课题评审会议如期召开，跟你“忙不忙”没有任何关系。

说明1补充：

请看清楚，你既然是来做学生的，就必须懂基本礼节，必须称总课题组的老师为“您”。正如你的学生也必须对你有礼貌。这一点，总课题组是要查QQ联系记录的。网上申报并提供指导仅仅是给没有能力在学校申报课题的教师一个机会，不能因为给你机会你就反而随便。能随便申报的都是不值得申报的课题，报了也没用。

说明2：本课题和学校申报的课题和其他网站申报的课题有何不同？

本课题与你单位其他途径申报课题相比：

通过单位其他途径申报课题，是需要一级一级进行淘汰的，申报难，结题更难，不是普通老师能做的，成功率几乎为零。即使做成了，也没什么具体内容，甚至根本与教育教学无关。而申报本课题，由于有系统的指导程序，申报和结题都比较方便。其前期成果能够直接指导教育教学。

本课题与其他网络课题相比:

本课题在全世界都可以查到你做课题的过程资料。更有总课题组数以万计的兄弟单位成果在网上佐证，非你一人在做。同时发放证书，拥有国家正式审批的双章，非课题组单章，每章均有全国统一编号；其他网络课题，只有证书，实为几个“无业游民”虚构的，印章用软件随便刻写，印章上是没有国家统一批号的。课题怎么处理，我们总课题组有比较成功的经验，做的往往是最恰当的处理。我们照顾的本来就是靠单位得不到课题的老师，不是选拔课题精英，但是如果你参加一个课题，就把自己当精英，不听指挥，或者反复纠结，请不要申报。总课题组和规划办也不批准。详见以下对照表：

说明3：我的课题不是一级一级报上去的，行吗？

对于网络申报，有的老师喜欢纠结于自己没有参加一级一级淘汰的申报是否可行。首先大家是因为没有能力参加淘汰性申报才来进行网络申报的。如果不报，则无其他出路。既然来了，就不能自相矛盾。其二，大家都很清楚，真正评选职称的时候，是有课题的胜出没课题的，实课题的胜出空课题的，而不是非要一级一级地申报课题不可。一个省逐级申报国家级课题成功的仅有几项，那么你省数十万教师都要评选职称，都要参与课题，那他们的课题是哪里来的？只有一个途径，就是从网上来的。而我们是全国最大的课题网，主持着全国最真实的研究。

说明4：申报前我需要找领导商量吗？

有的老师在申报前喜欢找领导商量，其实是自断出路。领导会一律“打官腔”，说要逐级申报。你们领导说的其实是原则问题。也不排除他是刻意要你没有课题，这样可以减轻你向他索要职称的负担。但你如果真的按他说的做，只怕一辈子也评选不到职称。或者让你在评选职称中付出更大的成本。一旦你下定决心了，而他又没有办法给你别的课题，他最终是不得不支持的。如果你自己都拿不定主意，反而去问领导是否可行，领导就会顺水推舟地断了你的课题。也有的老师喜欢找上级教研员商量，教研员既然没有发文件和申报表格到你校，他就并不想你申报课题，并不想让你当课题主持人。要得到他的支持也不太可能。课题申报必须自主。

说明5：我可以看看别人做成的证书或者你们的公章扫描吗？

凡是真正的课题，从市级到国家级都不会把证书扫描放在网上进行叫卖的。课题证书下来后就直接发给各个学校了。在网上扫描叫卖的，都是无业游民随意捏造的假证书。

只要是我们的课题，你把你的单位名、姓名、课题名输入百度，就可以看到整个课题过程材料，而你把网上叫卖的假证书同样的办法输入百度，你将看不到一条符合的记录。

例如你百度一下通过我们申报的课题：

山东潍坊科技学院陈文新《创意法教育在语文新课改中的应用研究》

再百度一下你们同事从其他地方申报的所谓的课题进行比较。

说明6：我的课题证书能盖到哪里的公章？评选职称时会被领导承认吗？

有些老师比较关注盖哪里的章，其实这根本不是问题。是否盖真章才是大问题。网络申报很多是假课题，到打印店用软件随便做个章盖上的，即使盖个教育部，也是无用的。只怕越是“正规”，效果越低。课题是一个系统，主要看过程材料。我们的课题一般是“中国创意法教育研究规划办”系统来立项和结题，真实而完善，在地方上享有很高的信誉。“中国”二字开头的印章为国家审批，带有全国统一编号（一排阿拉伯数字）。你在其他任何网站直接申报的课题的盖章都是无编号的假公章。

有老师问：我申报的课题在职称评选中会被承认吗？

1.课题是评选职称的有力资本，我们的课题运行多年，帮众多教师成功评选了职称。但课题绝对不等同于职称。袁隆平、屠呦呦的课题举世闻名，属于全世界权威之最，但他们也曾因为不注意协调和领导的关系照样评选不了职称，照样“不被承认”。甚至曾经都为“三无科学家”。这是职称评审中一时难以解决的弊端。一个普通的老师更不可能例外。职称是功利性的追求，是一辈子加工资的事情。课题和“协调关系”，就如鸟的两个翅膀，对于职称评选缺一不可。全世界任何课题机构都不是职称办，全世界没有哪个课题可以直接评选职称，如果把课题等同于职称，要领导直接承认，那是不现实的，这种心态，禁止申报。

2.有的老师提出，学校说要行政单位的课题才算，可是学校为什么偏偏不给我们这种课题呢？同事们其实都是网上申报课题来成功评选职称的。所谓的行政单位，说白了就是你地教育局（或教科所）。其实全国各地都是这么规定的，不只是你地是这样规定的。事实上是，没有哪个课题是教育局（或教科所）发布的（规划办才是课题唯一合法的来源）。你也是在学校和当地教育局无法给你课题的前提下才进行网络申报的。那教育局为何还要这样规定？主要是为你评选职称设置障碍。如果不设置，那人人都有资格评选，设置障碍的目的就是让你尽量达不到标准。真正评选职称的时候，你地几乎百分之百的老师都是网上报的课题，通过和领导协调关系，都能成功评选职称。其实并没有谁用所谓的行政单位的课题来评选职称。你来网上申报，也是因为得不到行政单位的课题，不要忘记自己的初衷。更不要自相矛盾地问我们的课题是不是行政单位的。可以这么说，世界上没有哪个课题是行政单位发布的。

3.领导“不承认”是领导的策略，完全正常。大家都是拿领导“不承认”的课题通过和领导协调关系成功评选职称的，甚至连领导本人评选职称也如此，纠结于领导是否“承认”者，禁止申报。以免白白浪费时间，影响总课题组正常工作。课题只有课题的作用，不能把简单的事情想复杂。相反，没有谁用领导“承认”的课题去评选职称。那所谓的被领导“承认”的课题其实是当地教师通过学校来逐级淘汰申报各级规划办的课题。一来这种课题本来就是要求有职称的老师才能申报，没有职称的反而不能报。对于需要评选职称的老师来说，领导承认，但你无法申报。二来，这种课题淘汰率极高，一个国家级课题有时候一个省都无一人成功。事实证明你也没有这种逐级淘汰申报的能力才来网上申报的。领导承认，仍旧与你无关。三来，它既然属于领导“承认”的课题，那领导找不到此课题的缺点，课题主持人不用找领导协调，对领导的来说，无用武之地，甚至，他们可能就会找个别的原因，将千辛万苦持有这种课题的老师直接淘汰掉。这样说来，这种课题最终还是没有谁用来评选职称。直白地说，领导喜欢的就是“不被承认”的课题。“不被承认”的课题就能评选职称，“被承认的课题”其实可能反而不能评选职称。可以这么说，你地任何部门都不会公开“承认”网上申报的任何课题，但你地任何教师都是网上申报课题并成功评选职称。如果你网上申报一个课题，就让领导直接“承认”你的课题，等于直接答应给你评选职称，那你的要求就太高了，那是不现实的。那等于是花几百元指导费就换来了一个终身加工资的职称。可以说，课题只是媒介，能不能成功，最终不决定于课题本身，决定于你的协调能力。

4.当然，领导也有底线，对于公章有编号，网上可以查全过程的课题，他们更愿意接受协调。在学校逐级淘汰属于纵向申报，而在我们的网站申报属于横向申报。前者千辛万苦，后者直接申报，不用逐级淘汰，给每个普通教师成功的机会。但要求申报者有正确的心理状态。事实上，老师们评选职称都是网上申报，即横向申报。既然你来横向申报，就不要将纵向申报那一套拿来混为一谈。

说明7：你们总课题组能够代写吗？

第一，一个总课题组的目的是对课题进行研究与推广，如果还进行代写，那这个机构本身就不值得信任。第二，总课题组有权利发放证书，如果能造假，即使你不写一个字，也能发放，何需代写？以代写为名义收费，这是极其不合理的。第三，宣称能够代写的，都是一些随意捏造的课题。代写有何意义？(课题不同于杂志，杂志属于企业，目前确实有代写的事实。)第四，如果你的课题是代写的，组员将人心浮动，在职称竞争时无法做到理直气壮，最终自毁课题，也严重地影响总课题组的声誉。做我们的课题，有系统的指导程序，只要动手，没有不会做的，成功有保障，根本不用担心。

沉迷于让代理包申报包代写的老师请注意：真课题不代写，能代写的都不是真课题。因为任何真课题机构不会和这些所谓的代理合作。

说明7补充

有老师问：某某学科能申报吗？有哪些课题我可以做？选题是在网站注册并审核成功后，由总课题组根据你的实际情况来指导完成的，范围是创意法教育研究，广义上可以理解为只要不超出教育的范围即可。不限定科目，也不限定题目，可以先自行拟定，最后由总课题组修定。不会先拟题的，也可以提供你最重要的论文题目，由总课题组代为修改拟题。但这些都是注册报名成功后的事情，现在不展开讨论。

凡是不认真看以上说明者，禁止申报或者禁止做进一步交流。凡注册报名成功者，禁止违反以上约定。

说明8：哪些教师不能申报？

本课题主要是给在学校报不到课题者一个机会，为了保证总课题组正常的工作开展，申报者如有以下情况之一，禁止申报：

1.对我们的问询不正面回答，问东答西，或者不回答而反问。或者不回答。这种申报者连简单的思维判断能力都没有，不适合做课题。

2.性格纠结，明知一般老师都是网上申报课题，且网上申报只有我们课题盖防伪数字真公章，却仍旧不能做出决定。那么这种申报者缺的不是课题，缺的是正常心理。

3.非紧急申报，加Q后不说话。本课题仅给迫切申报课题者一个机会，未下决心立即申报者请勿打扰。

4.固执地要求总组代写。总组虽无法把握你是否通过淘宝等途径找人代写。但明目张胆提出代写要求者一票否决。网上包申报包代写的都是盖假公章的课题。代写课题的材料都是网上拼凑而成，且价格上万。真课题是不会和代理合作的。代写材料的课题所获证书将被职评专家一眼看出，永远取消你的职评资格。