小学数学教研课题

绍兴市小学数学教研课题研究指南

为了更好地提升小学数学研究品味，集中研究力量突破研究难点，参考浙江省小学数学课题研究选题，拟定以下研究领域与相关主题或问题供你确定教研课题作参考：

一、小学数学教研课题：学生的数学学习过程研究

1、如何寻找与有效运用学生的学习起点

2、关于“两极分化”现象的成因与对策研究

3、小学数学计算错误的观察与成因分析

4、小学数学课前预习与课堂教学效率之间的关系研究

5、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。

6、如何对学生进行针对性的辅导？

7、小学数学课前基础调查的作业设计研究

二、小学数学教研课题：教学资源的研究

8、如何利用课堂教学中的错误资源

9、如何合理运用教材（如教材中的主题图与练习题）

10、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析

11、小学数学如何发挥课堂练习簿的作用

12、如何发挥学具的作用？

13、如何指导学生进行有效的数学阅读？

三、小学数学教研课题：教学设计研究

14、如何设定有效的教学目标

15、数学课堂需要怎样的复习铺垫

16、关于新课程下口算教学的研究

17、小学数学课堂作业设计的实践探索

18、关于“算”“用”结合教学策略的研究

19、小学数学综合实践活动课的实践

20、1-6年级新授课课堂练习的设计

四、小学数学教研课题：教学过程的研究

21、在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践

22、小学数学课堂有效讨论的实践

23、小学数学课堂有效提问的实践

24、小学数学课堂有效互动的策略研究

25、小学数学教师课堂语言的观察与实践

26、小学数学有效选择学习材料的实践探索

27、小学数学学科建议如何落实的实践

五、立足学生能力培养的研究

28、小学生学习自我反思能力培养的实践探索

29、发展小学生空间观念的策略研究

30、小学生数感培养的策略研究

31、小学生符号感培养的实践探索

32、小学生数学问题意识培养的实践

33、小学数学学习习惯培养的实践探索