课题申报实施：贵州兴义市中国创意法教育品牌学校创建计划书

贵州兴义市中国创意法教育品牌学校创建计划书

                                贵州省兴义市第九中学

一、实施原因：

1、我国虽然已经提出了实施新课改，但就我校的实际情况而言，学生的学习积极性不高，缺乏创造性思维。

2、我校地处城乡结合地带，更需创建创意法教育品牌学校。

二、学校优势：

1、教师优势：

   我校拥有强大的师资队伍，共有154位教师，其中专业教师147人，研究生7人，本科生108人，其他学历的教师还在利用假期的时间进行学历提高，教师们都有着强烈的责任心。

2、理论优势：

学校本着“引进来，走出去”的原则，结合新课改理念，力求创新，创设活泼而有序的课堂互动教学模式，激活学生的学习积极性和创造性，充分挖掘学生的学习潜能。

3、整合优势：

   由于我校地处城乡交接地带，在这样一个特殊的地理环境中，我校与周边学校不断进行教育教学交流，取长补短，城乡接轨。

4、培训优势：

   我校不断派教师外出培训学习，再对教师进行二级培训，使教师们对课堂互动教学模式有了新的认识。如：张玫副校长到山东杜郎口中学学习，带回宝贵教学经验，通过学习，激发了我校教师课堂互动教学的积极性及规范了教案的书写。我校还积极组织教师参加市局举办的各种网络培训，以及教师网络读书活动。

5、网络优势：

我校安装了远程接收设备，有专业教师负责接收广泛教学资源。学校还投入大量资金在教室安装了多媒体设备，便于教师运用现代化教育手段教学。

三、条件：

1、硬件条件：

   我校坐落万峰林景区，与阳光盆景园毗邻，周边环境如诗如画，景色宜人。交通便捷，校园环境优美，是理想的治学求学场所。学校占地3万多平方米，图书、仪器按省二类学校标准配置，拥有理、化、生三大实验室、计算机教室、多媒体教室、新修学生公寓(可容纳近600余学生的住宿)和学生食堂，投资200多万新修建综合大楼已竣工投入使用。现代信息技术硬件投入100多万元，建成100兆计算机校园网和闭路电视网教学示范学校，贵州省现代信息技术实验学校，贵州省普及中学实验教学示范学校。

2、软件条件：

学校各届领导班子因地制宜，坚持“发展才是硬道理”，抓学习、树师德、建规章、搞改革，紧紧依靠全校党员、干部和教职工，团结奋斗，积极工作，创造了一个又一个的辉煌，得到上级党委政府和教育行政部门的认可：2007年元月被贵州省政府教育督导室、省教育厅授予”贵州省普及中学实验教学示范学校”称号，2008年4月被州委、州政府授予“文明单位”称号，10余次被兴义市委、市政府授予“文明单位”称号。在2009年全市教育系统目标责任状考核中被兴义市教育局评为一等奖。

多年来，学校不断加强文化建设，每年都适时举办师生演讲比赛、文艺汇演、书画展览，举办教工及学生运动会等活动，为学生展示个性提供了平台，培养了大量的特长生，丰富了师生的校园文化生活，提升了校园文化水准。组织学生积极参加校外各种竞赛，多次获奖，向社会展示了师生实力。

为推进创建我校为“全国创意法教育品牌学校”的进程，根据我校的实际情况，结合新课改要求，特拟定以下创建计划：

1、我校目前为适应高中新课改要求，在高一年级教室安装多媒体教学设备，以便教师采用先进的教育技术手段教学，增强教学的直观感，激发学生的学习积极性，这样的教学模式将在今年9月进一步在学校推广。

2、在创意法教育总课题组的指导下，我校参加课题研究的教师都根据自己教学科目的不同特点，于今年3月至6月陆续编写了各科教学学案。为把这一成果运用于教学中，我校将组织各教研组长从今年9月开学始利用教研活动时间，组织本组教师集体编写教学学案，并运用于教学，再收集学生学习情况材料进行汇总，组织教师讨论得失，促进创意法教学学案在全校推广使用。

3、我校参加课题研究的教师，在创意法教育总课题组的指导下，于今年3月至6月根据各科课题研究题目撰写了论文，并一一在中国教育课题网上上传，都得以通过。

4、为渲染我校学生的学习气氛，学校组织教师安排学生室外校园内学习，并对学生学习情况进行检测。这一计划将在今年9月实施试用，以后进一步推广。

5、学校拟定将在今年9月左右请总课题组派专家到我校进行讲座，并给予我校授牌，发布新闻，扩大我校实施创意法教育的感染力。

6、通过实施创意法教育教学，组织学生进行各种类型的竞赛，激发学生的学习积极性，充分体现学生学习的主体地位。

7、各科教学研究的进程，根据我校向总课题组提交的子课题申报表要求，在总课题组的指导下完成。

8、我校将在今后三年的时间内组织教师对相应学科的课题进行研究，并争取在创意法教育总课题组的要求下，按时完成结题任务。

学校按照创意法教育的宗旨，指导教师运用“最差即最优”的独特理念，对学生一律实施平等教育，真正做到因材施教。真正能开发每个学生的创意潜能，真正使每个学生得到前所未有的发展，达到课题研究的目的。