《提高初中化学实验教学的有效性研究》课题研究阶段性小结

课题研究阶段性小结
贺兰四中 李彦
从2010年11月份批准立项至今，接近一年的时间内，我们撰写了课题实施方案，贺兰县教育局为我们专门举行了课题开题仪式，邀请宁夏教科所课题专家田继忠所长和支爱玲老师对课题开题加以指导，于2011年4月在我校做了开题报告并邀请课题研究专家王纬光教授对课题实施方案做指导，并就如何进行课题研究做了讲解。我们在备课组会议上，让大家明确了我们要研究的内容及各自的分工，确定研究计划，搜集相关资料，从本学期开始具体实施，通过半学期的研究，已取得一些阶段性的成果。现将近一年课题研究所开展的具体工作总结如下：
一、 所做具体工作
1、 领导重视，做好指导工作
我校化学组教师以前都没参与过课题研究，我们的课题立项后，刚开始，具体怎么研究也没有明确的方向，贺兰县教育局为我们专门举行了课题开题仪式，邀请宁夏教科所课题专家田继忠所长和支爱玲老师对课题开题加以指导，专家对我们的疑惑给予解答。我校领导也很重视，专门开会要求我们重视各组的课题研究，在经济上给予支持。于2011年4月在我校专门开了开题报告会，并邀请课题研究专家王纬光教授对课题实施方案做指导，并就如何进行课题研究做了详细的讲解。还请我校做过课题研究并获奖的教师给我们指导方法。使我们明确了研究的方向，明白了要怎么研究，都需要做什么，怎么做。
2、 明确任务与分工，讲明要求
在开完开题报告会后，专门召开备课组会，让大家明确研究的任务，并明确进行分工。
我们要研究①通过不同班级的对比研究学生分组实验如何上效果更好②课本上的一些不成功或有有毒物质的实验如何让学生看得更清楚，理解的更透彻（我们认为用多媒体代替更有效）③研究、归纳一些演示实验课如何设计、如何做效果更好④收集、整理一些效果好的改进实验，整理成册，以备使用
具体分工：我组所有研究的内容大家共同参与，在备课组会上共同探讨研究，但每个人负责整理的内容不同
李彦：课题组长，具体承担课题规划，负责撰写课题研究的实施方案、课题研究计划制定、整理各成员的积累材料、阶段小结和结题报告。
吴勇艺主要整理我们共同改进的实验；
刘继斌负责整理提高演示实验的有效性的方法。
马向吉负责整理如何解决不成功或有毒物质产生的实验
孙亚丽负责整理分组实验如何上更高效有序
所用化学教师亲自参加课题实践，并参与撰写课题研究的中期报告和结题报告。
要求:所以成员积极参与研究，不断积累，及时整理、归纳研究的成果。
3、 加强学习， 为课题研究打好基础。
所有成员每周要求上网学习网上上传的一些优秀实验课、好的改进实验及优秀课件等，以开阔视野，提高自身实验素养，为课题研究打好基础。
4、 共同讨论，形成个案
从本学期开始，在每周的备课组会上，只要所学内容有实验，并与课题有关，我们都一一认真讨论研究，并记录下来，归纳整理。
具体内容：①研究绪言课做哪些实验更能引起学生兴趣，更能调动学生的积极性。②我们研究在我校现有条件下，基本实验操作用什么教学方法效果更好③我们研究了氧气的制取与性质分组实验，在不同的班级用不同的方法进行实验，观察哪种效果更好些。④研究了分子的性质实验设计哪些实验效果更好。⑤研究了一部分有有毒气体的实验，制作成动画既防止危害师生健康，又形象直观。⑥研究了燃烧与灭火一节将课本上实验如何改进效果更好。⑦研究了证明二氧化碳与氢氧化钠反应做哪些实验比较好等。
二、 取得的阶段性成果
1、转变了教师的教育观念和教学行为。过去，部分老教师认为讲实验比做实验节省时间，实验做不做对成绩影响不大，通过每周备课组大家共同的研究，让他们认识到实验课的必要性和重要性，现在所有教师都积极上实验课，并增加改进了不少实验。
2、对学生分组实验课采用了同一实验不同班级不同方法对比，同一实验同一班级不同组用不同方法对比，得到了一些初步的结论，认为对于程度好的学生用“明确目的----预习实验----讨论注意事项----学生动手实验----师生共讨出现的问题----反思总结”方法较好，但对于程度差得学生用“预习---教师演示讲解注意事项及操作步骤---学生动手实验---反思出现的问题”效果更好。以后做分组实验还需继续研究。
3、整理了绪言、分子的基本性质、燃烧与灭火、二氧化碳与氢氧化钠反应等内容的实验设计。
4、整理了部分用动画代替有毒气体的实验或抽象内容，直观形象。如一氧化碳还原氧化铜，二氧化氮与空气混合证明分子运动等。
三、 出现的问题
1、课题组成员的理论知识较贫乏，电脑的使用水平有限。我们在备课组会上讨论的实验方案，教师在实际上课时也已用这样的方法上了，但许多实验都有图，用图表示更直观，教师用电脑不会画图，用文字叙述又过于简单，阻碍了我们归纳的内容的上传。我们会请教信息技术教师较好画图的方法并能尽快熟练。
2．课题组成员教师工作任务重，参与研究的积极性不高；备课组会上研究的较深入，但交来的归纳材料过于简单，有应付差事的表现。下一阶段研究中设法调动成员参与研究的积极性，使研究的工作更扎实，做好整理、总结工作。
3、由于学校人事调动，导致课题组成员有所改变；最初研究内容还包括如何指导学生做一些学生家庭小实验，以提高学习化学的兴趣，提高学生实验能力，现认为研究内容太多，无法顾及，将这一内容去掉。我已在实施方案里将人员变动及内容变动加以修改。
四、下一阶段的研究计划
1、调整、完善、细化课题方案。
对课题方案进行修改，更细化子课题及每一阶段要研究的内容，使课题实施方案更有计划性。
2、继续学习，提高电脑使用水平及文字归纳的水平，为课题研究的整理归纳奠定基础。
3、按照上下册的内容，将我们好的实验设计，实验改进归纳成册，可作为校本教材；好的实验动画积累做成光盘。学生分组实验还需多次对比观察，可作成录像课细细分析。
4、整理和归纳阶段性课题小结，鼓励教师将在课题研究中得到的经验写成论文、或将实验课实录做成光盘、或选好的实验教学设计报教育局参加区市级评选。
以上是课题组第一阶段所做工作的简述，恳请各位专家对我们的阶段性成果小结做出指导和批评。