《中学化学实验研究与绿色化学》 课题研究申报

开展“绿色学校”、“绿色班级”的创建活动是中学开展环境教育的一种很好的形式。在创建活动中，我们不仅仅是重视创建的结果，而更重视创建的过程。通过不懈地努力，现在我们学校已成功创建国家级“绿色学校”。在学校内进行创建评比“绿色班级”活动，使之成为我校环境教育的一个特色。

5、开展环保专题教育

专题教育能创造浓厚的教育氛围，对某一个方面起到强化教育作用。我们学校在环境教育中，注重抓好与环保有关的各种专题的教育。如开展“节约用水”、“节约粮食”、“节约用电”、“爱护公物”、“爱护花草树木”、“讲究环境卫生”、“垃圾分类”、“我国的人口问题”等等专题教育。同时要开展相应的行动，辅以有效的管理，使学生养成良好的环保意识和行为习惯，并且增长相应的环保知识和技能。

6、开展各种实践活动

（1）学校组织“绿色行动”环保协会，制定组织章程，带领全校学生开展环保活动。（2）开展科普活动。通过科普活动把环境教育寓于科技之中，组织学生们写调查报告和科技论文、书画展览、知识竞赛、演讲、废物利用小制作等等。（3）开展文艺宣传活动。一是充分利用黑板报、橱窗、专栏和标语等进行经常性的宣传，利用学生喜闻乐见的文艺形式进行宣传活动。二是要结合一些重大节日，如4月22日世界地球日、3月12日植树节、6月5日世界环境日、环保纪念日等重大节日，组织大型的宣传教育活动。三是宣传活动延伸到校外，组织学生参观访问、调查研究，深入到社会中，使学生成为“环保使者”、“绿色天使”。

7、校园环境建设

校园环境是指学校根据自己的任务和办学目的所建设的特有的物质设施、校园布局和校园美化等方面形成的文化氛围。加强校园环境建设是学校建设和环境教育的基础条件。在环境教育方面，校园环境具有激励功能、陶冶功能。它对于学校师生形成愉悦和谐的气氛，提高环境保护意识，增长环保知识，进行美的熏陶等都具有重要的意义。我们充分认识到校园环境建设对于环境教育的重大意义，不惜投入巨资，大力加强校园环境建设。

（1）校园美化。搞好校园规划，进行整体设计，留出了大片的绿化区。十分注意增添人文因素，美化教室、办公室、学生宿舍等小环境，并先后修建多处崖壁文化石刻和中国历代圣贤文化墙。

（2）校园净化。学校成立了爱国卫生活动委员会，确立了学校环境卫生的监督和管理体系，建立了净化校园的环境卫生管理制度。学校建立了环境卫生岗位责任制，规定环境卫生保洁标准和要求