《初中数学“赋能作业”设计的行动研究》课题组会议

市第五中学召开《初中数学“赋能作业”设计的行动研究》课题组会议

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（文图/苑红波）为切实减轻学生的作业负担，提升学生的能力和素养，进一步提升教师的教科研能力，促进教师专业发展，近日，吉林市第五中学召开了《初中数学“赋能作业”设计的行动研究》课题组会议。会议由科研室主任王粤敏主持。

会议在校长姜曙光的带领下，就吉林省教育科学规划办课题《初中数学“赋能作业”设计的行动研究》进行研讨，确定课题的意义、研究内容、研究方案，进一步明确初中数学“赋能作业”的具体内容、形式及预期效益。

首先，王粤敏主任从课题的选题依据、研究方向和预期效果等方面进行了详细的解读，让课题组成员有了更深入的了解。

随后，数学教研组长尹海涛老师结合自身作业案例讲解课题研究目标、方法、进度和实施方案。课题组教师对课题的内容进行积极探讨，就初中数学“赋能作业”的实施提出合理的建议和意见。

副校长张继天充分肯定了课题的研究价值，认为该课题具有可行性、可操作性和可借见性。

姜曙光校长表示该课题的研讨令教师振奋，引发教师深入思考，对课题的成功申报充满信心。

初中数学“赋能作业”体现了以学生为中心的教育理念，能够充分调动学生的主观能动性，提升学生的“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的能力和“数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析”的数学素养，切实减轻学生的作业负担，有效落实“五增五减”。

发挥课题新助力，引领教育新方向。课题组成员认真聆听，明确了课题研究的具体内容和实施过程。大家纷纷表示，一定以求真务实的态度、严谨的工作作风，积极加强课题研究，在教育科研路上，实现自己的人生价值。

编辑/张龙飞