贵州省六盘水市六枝特区新华镇小学王文琴、李昌艳创意法教育下的《小学语文早读课效益提升策略研究》学案

贵州省六盘水市六枝特区新华镇小学王文琴 李昌艳创意法教育下的《小学语文早读课效益提升策略研究》

学  案

人教部版语文学科二年级上册第一单元第1课

我的学习目标：

1. 正确、流利地朗读课文。

2. 说说课文中有几种动物，了解小蝌蚪成长的变化过程。

我的学习过程

一、图片导入，激起阅读兴趣。

1.课件出示小蝌蚪的图片。

问：这是什么小动物？（小蝌蚪）

2.今天一起学习关于小蝌蚪的课文。《小蝌蚪找妈妈》

二、设问导读(阅读课文完成问题)。

(一)初读课文

1、边读边画自然段序号。共___个自然段

2、课文中主要讲的是_________、_________、_________、_____4种动物。

(二)再读课文，了解蝌蚪变为青蛙的过程。

1、学习课文第一自然段。

(1)学生自由读，用“______”画出小蝌蚪的样子。

(2)指名读第一自然段。说说“快乐地游来游去”是什

么样子呢?请你想像一下，做这个动作。

（3）齐读第一自然段。

2、学习第二自然段。

（1）指名自读第二自然段，第二自然段有( )句话。

（2）小蝌蚪问“____________________________________?”鲤鱼妈妈说：“____________________________________!”

（3）齐读第二自然段。

3、学习第三自然段。

(1)过了几天，小蝌蚪长出_________________。

(2)小蝌蚪找到了四条腿、宽嘴巴的妈妈了吗?(小组内互相讨论)

(3）齐读第三自然段。

4、学习第四、五自然段。

(1)小蝌蚪的尾巴______________，找到了___________。

(2)用“____”画出描写青蛙妈妈外表的句子。

(3)齐读第三自然段。

5、学习第六自然段。

(1)小青蛙的尾巴_____________，天天跟着妈妈________。

(2)小蝌蚪是怎样变成一只青蛙的?填一填。

小蝌蚪-----( )-------( )-------( )-------青蛙

（3）齐读第三自然段。

三、巩固练习

1、读句子，完成填空。

( )里有( )小蝌蚪，大( )，( )的身子，( )长长的尾

巴，( )地游来游去。

2、读一读，写一写。

⑴你们已经长成青蛙了。

_________已经__________________。

四、拓展延伸

小朋友，回家以后把这个故事讲给家长听。