编号

任教学科

语言

专业技

术职务

小学一级教师

行政职务

保教主任

工作单位

济源市天坛路幼儿园

研究方向

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Wangyali0110@163.com

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论文

发表情况

论文题目

发表刊物（刊号、时间）

个人排名

《培养幼儿良好礼仪习惯的五种方法》

中国教育改革 2012年9月

《巧用区域活动培养幼儿的合作能力》

河南幼教 2011年1月

《对大班歌唱活动的探索》

济源教育 2010年2月

参加课题研究情况

课题名称

立项机构

主持或参与

《幼儿良好行为习惯的研究》

济源教育局

参与

《多元智力开发与培养实验研究》

河南省教科所

参与

主持

成果获奖情况

成果名称

获奖类别

个人排名

《如何认识教师在数学教育中的主导作用》

论文报告

1

2、选题背景及研究意义：

【选题背景】

自然角是孩子们的主要活动区之一，多年的教育经验告诉我，自然角的创设应是每一个幼儿园的特色，所以我们一直在努力实践着，新学期开始，我们充分发动家长的教育资源，每个班都带来了小花、小动物等，其目的之一是用此美化环境，调节室内情调，之二是供幼儿欣赏观察，了解动植物的生长特点。幼儿在我们的分配下参与一下饲养、浇水等，但他们主要是一个被动的旁观者，更多的是无目的的短暂观察和无意识的摆弄。因此作为教师，我们要通过进一步引导，使我们的幼儿认识到自然角是随时可用的实验室，是可以进行比较深入的科学探究活动的好场所，那么怎样做才能收到好的效果呢去做呢？为此，我们试想进行一些有益的实践与研究。

【研究意义】

在幼儿园，环境是重要的教育资源，自然角更是一种优质的教育资源，它是一个浓缩的自然界，良好的班级自然角创设与利用，可以使幼儿在与自然角的互动中获得各方面能力发展。自然角也不仅仅是过去幼儿园中的一种美丽的背景和风景线，而是更好的引导幼儿主动学习的与构建知识结构的一座桥梁，它具有直观、形象、鲜艳、可感知等特点，这些特点与幼儿的认知特点是一致的，与学前教育的启蒙性相适应，它满足幼儿认识周围世界美感需要创设条件，提供帮助的需求。利用自然角能尽可能地为幼儿提供多方面的刺激，让幼儿在最感性的氛围中获得知识的养料。

3、课题研究目标及内容：

【研究目标】

（1）通过研究，培养幼儿观察的持久性和有序性。

（2）引导幼儿人人参与，使幼儿以下几方面的能力显著提高：观察力、语言表达能力、操作能力及热爱自然的情感。

（3）通过研究，掌握管理自然角的方法和指导幼儿在自然角活动的方法，并形成一定的操作理论和实践模式。

（4）初步学会与自然界和谐的相处。

【研究内容】

1、创设富有特色的班级自然角环境，在日常生活和相关的教育教学活动中引导幼儿观察自然角的动植物，并尝试用记录的方式将观察到的变化记录下来。

2．探索用多种方法观察自然角中动物的生长发育和植物发芽变化的过程。

3．引导幼儿多方面观察动植物的变化，感知其变化的神奇，提高观察的兴趣。

4．根据幼儿年龄特点和实际情况，设计与课题相关的教学活动和观察记录表。

4、课题研究过程及方法

【研究过程】

1、研究准备阶段：（2012年10月—2012年11月）

（1）进行理论文献的收集、整理、制定课题实施方案和课题的申报。

（2）材料、书籍和申报表材料

2、课题实施阶段：（2012年11月—2013年6月）

（1）进行题为《如何管理自然角》的问卷调查，分析现状，撰写调查报告，对调查中出现的问题进行整改构思。

（2）通过与教师、幼儿的研讨，找到一些适合管理自然角的方法，引导幼儿通过实际验证这些方法。（3）根据孩子的年龄特点设置自然角的内容，学期末进行汇总，分析，找到幼儿感兴趣的、适合幼儿观察的内容。

3、课题总结阶段：（2013年6月-2013年10月）

（1）收集整理课题资料，装订资料。

（2）总研究成果，撰写相关论文和结题报告，接受专家评审。

【研究方法】

1、查阅文献法：查阅《幼儿园教育活动与研究》、《幼儿园教育指导纲要》等相关文献，理论指导实践。

2、观察探究法：观察探究作为一种研究方法和途径，其特点是在自然条件下进行实践，并对实践进行不断的反思，计划，实践，观察，反思四个步骤进行。

3、讨论研究法：讨论就是教师在教育教学实践中引导幼儿有意识的商量和研究，怎样把观察到的自然角动植物变化记录下来，以什么形式记录，怎样记录等等。

4、经验筛选法：对研究的过程与效益，进行分析、提炼、归纳、概括、揭示经验的实质和规律。

5、课题研究条件及保障:

【研究条件】

1、天坛路幼儿园是市政府2011年投资新建的一所公办幼儿园，硬件设施一流，教师队伍整体优良，园领导高度重视教科研工作，支持教师开展教育研究，积极鼓励教师能从实际工作中积累教学经验，通过反思、实践、研究，更好的为教学服务。

2、本人8年以上工作经验，有参加课题的研究工作的经验，有良好的科研意识和一定的教育科研的能力。有多篇论文在区、市、省级获奖和发表。

【研究保障】

1、 园所能投入一定的科研专项资金，为在实施过程中提供了研究保障。

2、 园所定期组织我们青年教师外出学习参观，积累经验。

3、 定期邀请专家来园指导，提高教师的专业水平，并能在课题的实施过程中给予指导和帮助，为开展本课题提供有利的研究保障。

研究准备阶段

（2012年10月—2012年11月）

1、进行理论文献的收集、整理、制定课题实施方案和课题的申报，完成时间:2012年9月26日。

2、材料、书籍和申报表材料，完成时间:2012年10月9日。

课题实施阶段

（2012年11月—2013年6月）

1、进行题为《如何管理自然角》的问卷调查，分析现状，撰写调查报告，对调查中出现的问题进行整改构思，完成时间：2012年1月5日。

2、通过与教师、幼儿的研讨，找到一些适合管理自然角的方法，引导幼儿通过实际验证这些方法，完成时间：2013年3月1日。

3、根据孩子的年龄特点设置自然角的内容，学期末进行汇总，分析，找到幼儿感兴趣的、适合幼儿观察的内容，完成时间：2013年5月4日。

课题总结阶段

（2013年6月-2013年10月）

1、收集整理课题资料，装订资料，完成时间：2013年7月日。

2、总研究成果，撰写相关论文和结题报告，接受专家评审，完成时间：2013年9月15日。

2、主管部门审核意见

单位盖章　　　　　　负责人（签字）：

年　　月　　日

3、济源市教育科学规划领导小组审批意见

单位盖章　　　　　　　 负责人签字：

年　　月　　日