新疆省乌鲁木齐市第三十六小学金永红《创意法教育下的小学道德与法治教学中的学生文明行为培养的研究》请帮我一下吧学案

标题：《创意法教育下的小学道德与法治教学中的学生文明行为培养的研究》课题
    副标题：新疆省乌鲁木齐市《创意法教育下的小学道德与法治教学中的学生文明行为培养的研究》课题实施学案 
    关键字：小学道德与法治
    内容简介：

    作者：金永红

  信息来源：本站原创 
    人教版小学道德与法治学科一年级下册

目录

第四单元  我们在一起

第14课   请帮我一下吧

第一课时

我的学习目标：

1. 了解生活中大家都会有困难，遇到困难不要慌，要积极的面对。

2. 理解求助是生活中需要的基本能力。

3. 遇到困难主动求助的意识。

我的学习过程

一、生活引入

1.每课一诵（5分）

 你和我，我和你，大家一起快乐多。

2.小朋友们在公园里玩耍，小凡迷路了该怎么办呢？你有好办法吗？（5分)

 二、基本功训练

3.知识点学习

 （1）知识点1：学习了解生活中每个人都会遇到困难。

1、 填空题(10分)

生活和学习中你遇到的困难有（   ）（   ）（  ）。

简易分析：  此题实际上属于（认识到每人都会遇到困难，不要慌张）问题，可采用（ 口诀）法进行记忆。

一字口诀：人人都有困难，不要慌张。

 （2）知识点2：学习认识到遇到困难积极面对。

2、 判断题(10分)

美术课上，小明忘记带彩色铅笔，他不敢问同桌借。（       ）

简易分析：此题实际上属于（遇到困难要积极的面对解决）问题，可采用（ 口诀）法进行记忆。

一字口诀：困难像弹簧，我强它就弱，我弱它就强。

 （3）知识点3：学习掌握求助的方法。(10分)

判断题

3、冰冰的铅笔找不到的，他请同学帮忙。（    ）

 简易分析：此题实际上属于（遇到困难不能每件事都找人帮忙）问题，可采用（ 口诀）法进行记忆。

 一字口诀：小困难，自解决。 

（4）知识点4：学习了解培养求助的意识 (10分)

简答题
4、下雨小强没有带伞。他在校门口等妈妈，可是很长时间妈妈还没有来，你给他想个办法好吗？

4.知识点演练

（1）变式演练1：（10分）

5、赫赫书包找不到了，急得大哭。（     ）

（2）变式演练2：（10分)

 6、昊昊独自在家写作业，有人不停的敲门，昊昊给妈妈打电话。（    ）

三、题型训练

7、看图题型(5分)

 我该问谁呢?

8.看图连线题型(5分)

贝贝

向妈妈求助     找小伙伴帮忙    下定决心自己学会

四、学以致用

 9.我要解决生活中实际问题。(5分)

春节到了我和奶奶一起回到了西安老家。下了火车西安变化太大，奶奶也找不到路了， 我的建议是

10.每课一测（5分）

 小朋友我们遇到困难求助的口诀是（         ）

附:答案和解析

1、答案：找不到橡皮；忘记带作业本；公园里迷路了等。解析：通过这道题，让学生们感受到，在我们平常的学习和生活中，每个人都会遇到困难，遇到困难是平常。

2、答案：错的。解析：和同学交往的过程当中，遇到了困难，要积极的面对寻求帮助。
3、答案：错的。解析：当我们遇到困难的时候，首先应该想办法自己解决，在自己解决不了的情况下，再去求助他人帮忙。
4、简答题，略
5、答案：错的。解析：当我们遇到困难的时候，不要害怕，要鼓足勇气想办法解决问题。
6、答案：对的。解析：通过说明浩浩已经具备了求助的意识。
7、答案略
8、答案：下定决心自己学会。解析：如果连线向妈妈求助，说明你具备了求助的意识，但是没有找对合适的人选，此时妈妈并不在身边。如果你连线的找小伙伴帮忙，说明你也具备了求助的意识，但是小困难应该自己想办法解决。如果你选择的连线的是下定决心自己学会，说明你已经掌握了求助的最基本的方法，首先自己想办法解决。
9、答案：略
10、答案：遇到困难不要慌，小困难自己解决，大困难找对人求助。解析：培养学生的求助意识。

  第二课时

我的学习目标：

1.培养求助的技巧和能力

2.学习理解学会帮助他人。

3.遇到困难主动求助的意识。

我的学习过程

一、生活引入

1.每课一诵（5分）

  遇到困难不要慌，小困难自己解决。大困难找对人求助，

2小朋友在上一节课，我们已经学会了求助。今天我们要接着学习，遇到困难的时候，应该向谁求助？既能够解决我们的困难，又能保护自己。（5分)

 二、基本功训练

3.知识点学习

 （1）知识点1：学习掌握求助的技巧。

我们遇到困难的时候，我们要向人求助的要注意（      ）(10分)

简易分析：此题实际上属于（求助时注意文明礼貌）问题，可采用（ 口诀）法进行记忆。

一字口诀：求助时有礼貌

（2）知识点2：学习掌握求助注意事项(10分)

地铁站里不知道在哪里进站时，求助地铁服务员。（   ）

简易分析：此题实际上属于（求助时注意向谁求助）问题，可采用（ 口诀）法进行记忆。

一字口诀：遇困难找工作人员

 （3）知识点3：学习理解互相帮助不依赖。(10分)

 昊昊总是给同桌借橡皮，同桌就不带橡皮了。（     ）      

简易分析：此题实际上属于（经常因小事求助，就形成依赖心理）问题，可采用（ 口诀）法进行记忆。

一字口诀：遇困难，不依赖                   

（4）知识点4：学习理解人与人之间互帮互助。(10分)

 赠人玫瑰手留余香。（   ）

简易分析：此题实际上属于（培养同学之间互帮互助）问题，可采用（ 口诀）法进行记忆。

一字口诀：互帮互助快乐多

4.知识点演练

 （1）变式演练1：（10分）

5、水上乐园游玩，找不到海盗船的游戏项目，求助陌生的叔叔。（     ）（2）变式演练2：（10分)

 6、妈妈说写完作业再玩，我向爷爷求助。（    ）

三、题型训练

7.选择题(    ) (5分)

看图东东的风筝挂到树上了，最合适的求助人是（     ）

A  拿公文包的叔叔      B 两个小朋友

C 打扫卫生的阿姨      D打网球休息的叔叔阿姨

8.连线题型(5分)

奶奶晕过去了               110   

坏人敲门                   120

屋子冒浓烟                 119             

四、学以致用

 9.我要解决生活中实际问题。(5分)

互帮互助快乐多！在生活中谁帮助过我？我帮助过谁？我还能帮谁？

10.每课一测（5分）

 求助的小儿歌：  小困难，自解决，不依赖；

大困难，不要慌，找对人；        

附:答案和解析

 1、答案：文明礼貌。解析：讲文明懂礼貌的孩子，更容易得到帮助。
2、答案：对的。解析：当我们遇到困难的时候，应该向工作人员求助，而不要冒然的向陌生人求助，反而会把自己陷入到危险之中。
3、答案：错的。解析：遇到小的困难，要想办法自己解决，而不要去依赖他人人。
4、答案：对的。解析：帮助了别人，得到了快乐。
5、答案：错的。解析：在特定的环境当中，应该向工作人员求助，保证自己的安全。
6、答案：错的。解析：自己的事情自己完成。
7、答案：D。解析：如果你选择A,说明已经懂得了求助，只是叔叔拿着公文包，赶着上班，他很忙，没有时间帮助你。如果你选择B，说明已经懂得了求助，只是两个小朋友和你一样，也帮助不了你。如果你选择C，说明已经懂得了求助，只是打扫卫生的阿姨正忙着打扫卫生，一刻不停。如果你选择D，说明你已经掌握了求助的方法，找对了人，你的困难可以解决。

8、连线题。答案：奶奶晕了连120；坏人敲门连110；屋子冒浓烟连119；解析：我们要掌握遇到生病、坏人、火灾的求助电话。
9、答案：略
10、答案：小困难，自解决，不依赖；大困难，不要慌，找对人；解析：无论我们遇到什么样的困难，都要想办法解决，学会求助。