佛山市三水区三水中学附属初中邝淑莹创意法教育规划课题《初中数学复杂几何题有效教学的创意研究》推介

今天，我们就一起来回顾佛山市三水区三水中学附属初中教师邝淑莹所主持的创意法教育规划课题——《初中数学复杂几何题有效教学的创意研究》，感受其中蕴含的教育智慧和创新力量。

复杂几何题教学困境与创意法教育理念的萌发

初中数学教学中，复杂几何题一直是师生们共同面临的难题。传统的教学方式往往注重机械记忆和重复练习，缺乏对学生思维能力和创新精神的培养。面对这一教学困境，邝淑莹老师深感必须有所改变。她开始思考如何运用创意法教育理念，打破传统教学的束缚，为复杂几何题的教学注入新的活力。

创意法教育强调以学生为中心，注重激发学生的兴趣和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中自主学习、合作探究。邝淑莹老师认为，通过引入创意法教育，可以让学生在解决复杂几何题的过程中，不仅掌握知识点，更能培养逻辑思维、空间想象和创新能力。

深入研究与教学实践的探索

为了将创意法教育理念付诸实践，邝淑莹老师开始了深入的研究和教学实践的探索。她首先梳理了初中数学复杂几何题的知识点和难点，结合学生的认知特点和兴趣爱好，设计了一系列富有创意的教学方案。

在教学过程中，邝淑莹老师注重引导学生自主思考和合作探究。她通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的好奇心和求知欲；通过设计具有挑战性的数学问题，引导学生主动思考、积极探索；通过组织小组合作学习和分享交流，培养学生的团队协作和沟通能力。

同时，邝淑莹老师还积极利用现代信息技术手段辅助教学。她利用多媒体教学工具展示几何图形的动态变化过程，帮助学生建立直观的空间感知；利用网络平台开展在线答疑和互动讨论，拓宽学生的学习渠道和交流空间。

教学效果显著与课题成果丰硕

经过一段时间的教学实践，邝淑莹老师的创意法教育规划课题取得了显著的教学效果。学生们在解决复杂几何题时，不仅准确率有所提高，更重要的是他们的思维能力和创新精神得到了明显的提升。学生们开始主动思考、积极探索，乐于与他人分享自己的见解和成果。

课题的成果也得到了广泛的认可。在学校的教学成果展示活动中，邝淑莹老师的课题展示吸引了众多师生的关注。她的教学案例和经验分享被收录在学校的教研成果集中，成为其他教师学习和借鉴的宝贵资源。

此外，邝淑莹老师的课题还获得了多项荣誉和奖励。她的教学案例在市级教育比赛中获得了优异成绩，课题研究成果也在省级教育期刊上发表，为学校的教育科研工作增添了浓墨重彩的一笔。

回顾这一课题的整个过程，我们不难发现，邝淑莹老师所主持的创意法教育规划课题不仅解决了初中数学复杂几何题教学的难题，更在实践中探索出了一条富有创意和前瞻性的教育之路。她用自己的智慧和汗水，为教育事业的发展贡献了一份力量。