《高中生物有效教学策略的研究》课题研究阶段总结

《高中生物有效教学策略的研究》课题研究阶段总结

六盘山高中生物课题组

从课题的申报、立项以来,在六盘山高中教科室的统一领导和指导下,我们课题组的全体教师认真学习理论,统一思想,紧紧围绕既定的研究目标和方向开展课题研究.半年来,我们具体深入地开展了各项教学研究活动,在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中,我们收获了成功的喜悦,也深深体会到了其中的艰辛与困惑. 现将我们课题组的工作进展及成果、课题组活动做法及体会汇报如下:

一、具体开展的工作及研究的进展

1、加强理论学习,统一思想认识

我们切身感觉到,如果要使课题研究工作扎扎实实、有条不紊地开展下去,当务之急是要努力提高课题组全体成员的思想认识,使大家真正能从心底里喜欢课题研究,主动地投入到课题研究中,这是做好课题研究的前提和关键所在.鉴于此,我们始终把加强理论学习作为课题组一定要坚持执行的重点工作.把定时定点的集体学习和安排大家自学结合起来,重点学习了“高中生物新课程标准”,“高中生物课堂教学评价标准”等教学理论,以及从图书馆、网络上寻找到的如何开展课题研究的相关资料.在此基础上,课题组组长充分起到模范带头作用,身体力行并要求和督促全体成员每月完成一次学习笔记和研究感想.通过诸如此类的学习,使课题组全体成员统一了思想,并深刻认识到了理论学习的深远意义及紧迫性,同时也明确了自己肩上的责任,从而比较愉快地接受了课题的研究,为我们能够顺利地开展课题研究创造了良好的局面.

2、明确具体的分工

在加强理论学习、统一思想的基础上,在课题组组长的牵头下,我们根据大家的个人能力和拥有的特长,并充分考虑成员间的互补关系,在认同的前提下,明确了大家具体承担的相应工作.具体的分工如下:

3、加强成员间的听评课,探索有效教学的好方法

在具体的教学过程中,怎样才能使有效教学的思想得到真正的贯彻？如何高效的利用45分钟的课堂时间？这是我们课题组重点探讨的问题,而且把这些问题始终贯彻到每次的听课评课活动中去.我们在教研组、备课组组织的听评课的基础之上,特别加强课题组成员内的听评课,把集中听课和个别听课有机的结合起来,要求各位教师课前必须精心准备,从学案的设计、学情的分析、教学思路的制定、重难点的突破、知识点的引入和过渡、板书设计、课堂及课下作业的安排等入手,处理好每一个环节,努力上好每一节课；听课时一定要聚精会神,做好相关的记录；评课过程中一定要态度认真谦虚,既要诚恳地指出优点和闪光点,又要善意地道出对方的缺点和不足,更要恰当地提出合理的建议,彼此能够在真诚中得到提高.实事求是地说,经过一段时间的运行,大家在彼此的交流中,普遍感到有了较大的收获,同时这样的活动对于教师的成长无疑是有着积极的推动作用.课题组成员乔莉老师积极参加六盘山高中第13届优质课比赛,得到评委和听课老师的一致好评,荣获三等奖.

4、以学生为主体,加强学法指导

我们知道,对于中学生来说,掌握科学的学习方法,加强有效学习是学好各门功课、各种知识、技能的有力保障.针对我校学生的实际情况,我们有针对性地做了如下工作.

（1）重视课前预习.要求学生在课前必须做好以下几点:①初步理解教材的基本内容和思路；②温习有关的旧知识；③重点列出教材中自己疑惑的问题；④尝试着做课后练习.

（2）课堂上专心听讲,向45分钟要质量.要求学生专心听讲的同时一定做好如下工作:①经过认真的预习,梳理出了一些问题,课堂上要带着问题去听课；②及时做好教材上的相关注释、记好当堂笔记；③思路上必须紧跟着老师；④调整好生物钟,每节课都做到精神饱满,积极上进.

（3）重视课后的复习.生物学科知识点多,前后的联系非常紧密,如果记不住相关的内容,就谈不上真正意义上的学好.针对生物学科需要多记忆的特点,我们给学生推荐了以下两种方式进行:①默默的回忆.具体做法是:在不看课本和笔记的前提下,把课堂上学习的内容像过电影般的默默回想一遍.在此过程中,重点注意知识的层次,最好依照上课时知识出现的顺序来进行.②完善课堂笔记.比如听课时由于时间的关系,有些部分肯定记的比较简略,课下及时补充完整；复习内容时如果有新的感悟,就及时写出来；经过预习和听课后还有疑难的问题,要及时想办法尽快解决.

（4）独立完成相关的作业.我们要求学生独立完成的作业主要包括:老师课堂上布置的作业本上的作业、每节课后的习题、教师编制的试卷和资料上的习题.特别是对那些具有代表性、典型性的习题要做精、做透,并从中总结相关的规律,特别注意这个过程中的独立性.

（5）及时做好内容的小结.指导学生在每完成一章的学习后,要以教材为依据,参照课堂笔记、作业和有关资料进行系统小结.在这个过程中,特别注重反思在学习过程中还有哪些问题没有解决？并有针对的加以解决.

二、对后续工作的思考与展望

总的来看,我们课题组的研究工作正按部就班地、有条不紊地进行着,同时也有了一些收获,但我们全体同仁都清晰地认识到在后续的研究工作中问题和困惑将会更多,工作也会更艰辛,但我们都充满着信心,相信我们一定有能力保质保量地完成好后续的工作