教育课题:关于下发《高等职业技术教育研究会科研规划项目课题指南(2009-2010年度)》的通知

教育课题:

关于下发《高等职业技术教育研究会科研规划项目课题指南(2009-2010年度)》的通知

 

会员单位,专业协作委员会和专门工作委员会:

为了贯彻国务院全国职业教育工作会议精神,落实科学发展观,促进高等职业教育“以就业为导向,以服务为宗旨”的改革与发展,切实发挥本会作为高职教育代言人的作用,充分开发利用学会所拥有的专家资源和广泛的社会联系,本着提供平台、互惠互利、扩大交流的原则,扎实推进理论研究与实证研究工作,现将2009-2010年度高等职业技术教育研究会科研规划项目课题申报工作的有关事项通知如下:

一、课题的选题范围,以创建中国特色的高等职业教育发展之路为宗旨,引领高等职业教育科学研究发展方向,遵循教育科研的规律和特点,鼓励和激发高等职业教育科研工作者的创造性,进一步加快高素质技能型人才培养,发挥教育科研服务决策、指导实践和影响社会的重要作用,为适应产业结构优化、推进和谐社会建设服务。

二、为了使加强课题研究的针对性,课题研究以中微观研究为主,宏观研究为辅;以技术方法研究为主,以政策研究为辅。紧密结合所在区域或行业对人力资源开发的实际需求,选择我国高职教育在体系、模式、机制、策略等方面的热点和重点问题,从理论与实践相结合的高度开展应用研究。

三、课题指南仅列出可供参考的若干主要选题范围。申报者可以此为基础自行设计具体课题,也可根据新形势要求另行设计具体课题。课题研究内容重在提出具有现实性、普适性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议,避免过分强调纯学术理论或局限于某个单一的教研领域。

 

 

高等职业技术教育研究会

 

 

 

 

 

附件一:高等职业技术教育研究会科研规划项目课题指南(2009-2010年度)

1.区域高职教育科学发展与规划战略研究;

2.高职教育保障机制的政策研究;

3.高职教育与劳动力市场互动机制研究;

4.高职教育发展的经费保障机制研究;

5.关于高职院校校企合作、工学结合培养模式的研究;

6.面向职业岗位群的高职人才培养规格研究;

    7.高职院校的专业设置与课程开发研究;

8.工学结合的课程模式与教学改革研究;

9.高职院校实施弹性学制和学分制研究;

10.实施就业准入制度与完善职业资格证书制度研究;

11.学生顶岗实习与就业基地开发建设的研究与实践;

12.高职院校开展社会服务的机制研究;

13.高职教育双师结构师资队伍建设研究;

14.高职教育教学质量监控与评价机制研究;

15.关于技能型紧缺人才培养模式的研究与实践;

16.关于建立高职院校毕业生就业和创业服务体系的研究;

17.高职院校学生创业精神和能力培养模式与途径的研究;

18.职业指导与学生生涯规划发展研究;

19.高职院校职业素质教育研究;

20.高职教育实训基地建设、运行机制与共享策略研究;

21.职业教育集团化发展与推动校企合作办学研究;

22.新形势下高职院校内部管理适应性的研究;

23.高职教育国际交流与合作研究;

24.高职教育发展的国际比较研究。

 

附件二:

高等职业技术教育研究会年度科研规划项目课题申报表

 

 

 

申 请 编 号:                           

 

批 准 编 号:                          

 

课 题 名 称:                          

 

所 在 单 位:                          

 

     人:                          

 

申请 日 期:                           

 

起止 年 月:                           

 

 

 

 

 

 

高等职业技术教育研究会  编制

 

申请者的承诺

本人自愿申报参加本课题研究工作。本人认可所填写的《申报表》为具有约束力的协议,并承诺对所填写的《申报表》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意课题管理方拥有本课题开发成果的完整产权和所有处置权。该申请如获准立项,在研究工作中,接受课题管理及其委托的有关部门的领导,并对以下约定信守承诺:

1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2.遵循学术研究的基本规范、尊重他人的知识贡献、恪守学术道德、维护学术尊严、遵循科研规范、标明课题研究的支持者(非课题组成员)。

3.课题名称、课题的组织、课题研究的主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更,必须向课题管理方提出书面申请并征得同意。

4.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

5.遵守财务规章制度。按照委托合同的约定,合理有效的使用项目经费。

申请者(签章):_________

 

说明:

一、本申请书报送一式三份,其中一份原件,二份复印件。复印请用A4复印纸,于左侧装订成册。

二、本表由申请人用中文填写。申请者签章处,不得用打印字和印刷体代替。

三、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。


一、申报人资料

课题名称

 

姓名

 

性别

 

民族

 

出生日期

 

职称

 

 

职务

 

 

研究专长

 

最后学历

 

 

最后学位

 

所在省(自治区、直辖市)

 

工作单位

 

电子信箱

 

通讯地址

 

邮政编码

 

联系电话

(区号)  (单位)      (家庭)       (手机)

 

 

 

 

姓 名

出生年月

专业职务

研究专长

学历

学位

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


二、课题设计论证

·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处

 

 


 

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

三、完成课题的可行性分析

·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)

 


四、完成课题的背景分析

·本课题的国内外研究概况、水平及发展趋势

 


五、预期研究成果

主 要 阶 段 性 成 果 (限 报5项)

序号

研究阶段

(起止时间)

          (教材出版)

成果形式

负责人

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

计划

 

最 终 研 究 成 果 (根据需要填写)

序号

完成时间

         

成果形式

负 责 人

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

六、经费

承诺遵守财务规章制度,如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、账号,严格监督课题经费的合理有效使用,保证项目经费单独立户,专款专用,不挤占和挪用课题经费,在课题结项时提供课题经费使用明细单。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      章:

                            

                             负责人签章:

                                 

所在单位的课题研究经费配套和其他支持条件

1.所在单位同意支持该课题,拟资助课题经费   万元,保证课题研究正常进行。

2. 所在单位同意支持该课题的研究成果在本校进行教学试点。

 

 

 

 

 

 

      章:

                                          负责人签章:

                                                       

 

经费预算总额:

其中:申请经费          元;单位配套          

研究会经费年度分配

          

 

 

 

课题负责人

                                        (签字)

                                                    

所在工

作单位

的意见

 

 

 

 

 

 

(签字、盖章)

                                           

高等职业技术教育研究会审批意见(含批准经费)

 

 

 

 

 

 

 

(签字、盖章)

                                           

 


感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容