湖北省十一五高中化学子课题申报表

中国教育学会化学专业委员会十一五规划课题子课题（高中）申报表(见附件)

*本课题以实证研究为主要形式，立足化学教学，聚焦科学探究，着眼于学生探究能力的发展。从教学模式、教学过程、教学环境、学习方式、能力评价等方面展开研究。拟设计的子课题如下：

（1）高中化学“情景――探究――反思――创新”教学模式的研究

（2）学生自主实验与探究能力的发展研究

（3）优化化学实验教学，培养学生探究能力的研究

（4）优化课堂练习，培养学生探究能力的研究

（5）农村中学化学教学中创设条件培养学生探究能力的研究

（6）教师专业发展与学生探究能力的研究

（7）运用信息技术，促进学生探究能力发展的研究

（8）高中化学学生探究能力评价的研究

（9）其它

*本课题以各市、州不同层次的学校为被试，遵循科学性、实践性的原则，课题研究分为以下三个阶段：

1.课题准备阶段（2006/1-2006/9）

（1）考察论证课题的理论价值和实践价值，申报课题

（2）确定被试单位（学校），成立课题研究小组

（3）确定研究方案，子题立项，人员分工、培训

2.实证研究阶段（2006/10-2007/12）

（4）以学校或班级为被试单位，展开实证研究

（5）中期成果交流，检查、调整研究进度

3.总结整理阶段（2008/1-2008/12）

（6）后期成果交流，子课题结题

（7）成果汇总、分析、整理

（8）总课题结题