高中体育与健康课堂教学现状研究报告

高中体育与健康课堂教学现状研究报告

华清中学  王大为  赵成武

一．调查概况

《初高中体育与健康教学衔接研究》课题组于2016年4月份，对陕西省临潼区4所高中的体育与健康课堂教学状况进行了调查。

对象：华清中学  雨金中学  马额中学   职教中心学校

方法：主要采用问卷法、数理统计法等。调查问卷自行设计，经过反复修改而成。调查老师向学生讲明其意义、目的，要求学生实事求是，反映真实思想，认真选择符合自身实际的答案，当场收卷，统计后封存。

二.调查问卷主要问题

1.高中学生的体育与健康课开展情况

2.学校体育师资力量

3.学生对体育与健康课的态度与参与情况

4.学生参与体育与健康课后的收获

5.学校体育与健康课教学评价方式

6.学校体育场地设施情况

三.学生问卷调查结果分析

（一）．体育与健康课课时情况

据调查发现，在所调查的学校里高一和高二学生表示体育与健康课在每周开展两个学时，但在高三能保证每周两学时的学校就只有一所，其余学校为每周一个学时，

（二）.学校体育师资力量

中学体育与健康师生比例过大，体育教师资源分配不均，女性体育教师比例小，体育师资队伍年龄较为年轻，年龄结构适宜，但中学高级和中学一级职称教师平均年龄偏大。学历结构中，高学历（硕士及以上)人才比例较少，中学中高级职称教师相对偏少，教师大多来自省内的几所高校。

（三）.体育与健康课开展的模块

教学中大部分学校所开展项目如下：足球，篮球，排球，

健美操，田径，武术，乒乓球，羽毛球

调查显示，32%的学生都可以自主选择自己喜欢的项目，而25%的学生则认为项目太少不好选择。在这些类体育项目中足球最受学生欢迎，其中足球和篮球最受男同学欢迎，而健美操和羽毛球则较受女同学欢迎下面是我对学生所喜爱项目占比做的一个图表

（四）.学校场地设施情况

（五）.体育与健康课开展上课形式

28%的学生表示其体育与健康课的上课形式都是放养式

25%的学生表示他们的体育与健康课都是在老师带领他们做活动的情况下完成的。

35%的学生表示其先练习课堂内容，在进行自由活动.

12%的学生表示他们的体育与健康课整堂课都在教师的引领下进行准备活动，课堂练习，放松活动，总结本次课下完成的。

（六）.特殊情况体育与健康课的安排

88%同学表明特殊情况体育与健康课都会在教室上自习

5%同学表示会有其他老师上课

5%同学表示会上健康教育理论课

从调查报告可以看出我区大部分学校的体育与健康课开展都很有效果,中学生的身体健康状况得到明显的改善,优秀率明显提高,学生们对体育与健康课也更加热爱.老师也能够积极上好每一节课,学生的个体差异也受到老师的重视.同时学生也能积极去通过互联网,看书以及其他渠道去获得一些运动基础知识提高自己的身体素质锻炼,不再只是满足于体育课堂.学生们反映通过体育与健康课他们学会了运动技术,学会了体育知识,学会来合作,交到了朋友,锻炼了身体,愉悦了身心,磨练了意志,解除了学习疲劳.养成了锻炼身体的习惯。

四．存在的问题

（一）.大部分高一学生都跟不上模块五的教学计划，可见其在初中体育与健康课开展的也不够。

（二）.近40%的学生表示对他们的体育与健康课所选内容不满意，项目太少，不能选到自己喜欢的项目。

（三）.体育与健康课开展大部分学校还是老一套教学，放羊式，或者老师带领活动，然后自由活动。没有分组练习，太单一，不能充分调动学生积极性。

（四）.还有一部分学生表示不喜欢上体育与健康课，其原因主要是不喜欢目前的形式，教学内容单一，重复，枯燥，没有自己喜欢的项目，还有场地器材因素，还有一部分是因为家长班主任反对。

五．对下步工作的建议

（一）.根据学校体育师资资源和运动场地设施的情况，学生从课程实施内容中选一项作为必修课程。

1.教师打破班级教学的界限，按教学需要进行统一调配。

2.教师的意向与学生的志愿相结合，合理分配教学任务。

（二）.根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，在高一年级向全体学生开设不同项目的模块一（初级班）。到了高二，高三开设提高班、特长班等，以满足不同层次，不同水平，不同兴趣学生的需要，

（三）.同时学校也应该加强体育场地器材施舍设备，体育老师也要注重自身专业知识，保持多元化教学，善于和学生沟通，注重学生全面发展，保持性格开朗，为学生创造一个更好的教学环境

（四）.教师建立专项备课小组，教师按自己的专长任课，积极探究选项教学的特点，各专项小组的老师根据学校实际情况，选择编写具有学校特色的教材，并对教材进行分析，确定每一个模块的重难点，同时探索新的教学方法，新的突破口，努力实践新课改。

教育是个细致活，因为每个人都是独立的个体，有自己思想，有自己的爱好，有自己的习惯，作为一名老师，要顾及到方方面面本身就是个挑战，更何况是教学环境更为开阔，教学内容更为生活化的体育与健康课。所以我希望其他任课老师和班主任能重视体育与健康课，共同培养学生的锻炼意识。促进学生德智体美全面发展。