课题申报与结题报告的一般格式

课题申报与结题报告的一般格式

温州市第七幼儿园    蔡欢戈

l        研究报告的格式(申报)

标题

（作者、单位）

摘要

一、研究背景

二、概念界定

三、理论依据

四、研究目标、研究原则、研究方法、研究对象、研究步骤

五、研究内容

六、具体措施

七、成效分析（结论、结果）

八、结论与问题思考

九、研究组织

参考文献与附录

附件

l        课题结题报告的格式

撰写中的几个注意事项：

Δ 标题——对研究报告的高度概论，它反映了所研究的问题。应当简洁、明了、准确、不要夸大，一般小于27个汉字。

Δ 作者和单位——第一作者是课题的主要负责人、主要贡献者。（不多于2个）第二作者是执笔人。

Δ摘要——2500字   省级课题  是对研究报告重要内容的概括和总结，它要简洁地交待研究的问题、理论假设、选取的被试、研究方法、结果与结论，关键词应能反映研究的内容、领域和角度。

Δ研究背景——即问题的提出、导言、引言、绪论等。其内容包括：

（1）    研究背景：宏观、政策、理论、现实

（2）    概念界定：赋予研究问题的操作定义

（3）    文献综述：即对以往研究的回顾

（4）    提出研究的假设和本研究要解决的问题

Δ理论依据——找重点、主要观点、核心理论（如何体现）

1、教育政策

2、新课程理念

3、多元智能理论

4、建构主义理论

5、学科教学理论

6、教育学

7、心理学

   Δ研究目标——如：形成……建立……实现……

1、目标合理、恰当

2、具体到抽象，能做到的先写

3、目标之间清晰、不交叉、有逻辑性

   Δ研究方法——突出本课题的主要方法，如：调查法、文献法、行动研究法、个案研究法等，并稍家分析阐释。

Δ研究原则——也要稍加分析，如：

1、整体性原则

2、主体性原则

3、适配性原则

4、个别化原则

……

Δ研究步骤——按时间、大事记、类别来写，如：

（一）准备阶段

（二）实施阶段

（三）总结阶段

Δ具体措施：

1、制度建设（学习、活动、评奖、考核制度等）

2、经费落实

3、学习交流

4、研究活动措施

5、评奖措施

Δ成效分析（3、4是隐性、显性体现，5—7是具体体现）

1、与目标对应

2、建网、建队、建库、建模

3、教师：上课、论文、评比、荣誉称号

4、学生：竞赛、作品、活动

5、教学方式

6、教学效果

7、教学评价

Δ结论与分析

1、预期目标的达成度

2、存在的问题和困难

3、原因分析、条件分析

4、今后研究的方向、重点和条件分析

5、经验、教训

Δ研究组织——表格注明职责作用

1、领导小组

2、专家小组

3、研究小组

4、子课题或分级研究人员

Δ附件——起补充说明作用

1、子课题

2、具体研究表格材料、调查记录表、教案、评课记录

3、教师获奖、发表的文章

4、证书

5、论文集

6、学生作品等

7、大事记：活动、会议

注：主课题10—20页    鹿城教育网     课题     记载册

l      撰写报告的步骤

1、确定题目：新颖、切口小、确切

2、拟订提纲

（1）    全文布局

（2）    安排好材料的使用

（3）    安排好论文的篇幅

3、完成初稿

（1）    内容尽量齐全，便于删减

（2）    结构上符合逻辑，层次分明

（3）    文字朴素，着重考虑对观点的阐述和论证

4、修改定稿

（1）    观点是否正确

（2）    结构是否合理

（3）    材料引用是否正确

（4）    语言文字是否规范、通俗

（5）    装订美观、便于阅读