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“趣味体育”在小学体育课堂教学中的运用研究
（表1）
编号:
龙岩市新罗区“十三五”
名师培养工程重点规划课题立项
申 报 表
申请人姓名
工作室名称（全称）新罗区第二轮小学体育冷淑蓉名师工作室
申报日期
新罗区名师工作室领导小组制表
（提示：填表前，请认真阅读“填表说明”；另：编号不用写）
填表说明
1.“申请人姓名”：填写课题研究组组长的姓名；“申报日期”以课题申报截止日期前的任何一天。
2.表内字号与行距：宋体小四号，段前、段后均为0行，行距为固定值25-28磅。
3.“出生年月”：如1964年1月出生，用“6401”四位数示之；“职称”填已评职称；“指导教师”：由工作室成员组成的课题组，原则上由指导教师任指导教师，也可根据需要选择职称高于组长本人职称的基层校非行政人员，一般为本校教师。
4.“课题研究分工”：应填写每位成员在课题研究过程中的具体分工，不可笼统、整齐划一，如，“课题研究”、“协助开展课题研究工作”、“材料收集、整理”、“实施”等。否则，不予立项。
5.“课题论证及完成条件”：（1）课题论证。基于教学实践的观察和感悟，简要阐述研究项的现状、问题及影响性；开展研究项的理论依据；研究项成果对改变现状的实际意义。（2）本课题研究方向和预计在哪些方面有所突破。（3）完成条件。简述组长曾主持或参与哪些课题（级别、名称、研究重点、研究方法、完成情况）；简述成员的教学成就（曾参与何级别课题研究、教学成绩、论文、荣誉）。（4）“课题论证”所述内容必须与课题研究名称一致。否则，不予立项。
6.“研究预期成果”：（1）一般指阶段成果和最终成果。阶段性成果一般指实验计划及小结、科研论文、对比性课堂教学成绩（数据）；终结性成果:研究性报告、科研论文集、教案反思集、课堂教学精彩片段集、课堂教学设计集、教学课件集、学生成绩集等。（2）填法：按上点提示填写。如，“成果题目”填“实验小结”，“成果形式”就填“文字”；再如，“成果题目”填“教学课件集”，“成果形式”就填“汇编”。（3）“承担人”是指每一项成果题目由某某人负责，而不能笼统填写“课题组全体成员”或均填一两个人的名字。
7.“所在学校意见”和“校长意见”：如成员来自不同学校，就必须尊重其所在学校的意见，并由其签字、盖章。
8.课题申请表份数按申报人数（含指导教师）打印，上交至新罗区教师进修学校培训处。同时，将电子文稿发送至Z03100804069@163.com。
9.课题组成员3-5人（含5人），只设组长，不含指导教师。人数未达3人不予立项。
10.申报表装订前，应做到排版美观、整齐。可根据表格间距，调整字号。
承 担 课 题 研 究 情 况 | |||||||||||||||
课题名称 | “趣味体育”在小学体育课堂教学中的运用研究 | ||||||||||||||
组长姓名 | 郭卫华 | 性别 | 女 | 出生年月 | 7012 | 民族 | 汉 | | |||||||
职务 | | 职称 | 小学高级教师 | 办公电话 | 2891023 | | |||||||||
工作单位 | 龙岩市第二实验小学 | 手机 | 18650825206 | ||||||||||||
通讯地址 | 龙岩市第二实验小学 | 511301591@qq.com | |||||||||||||
指导教师姓名 | 陈珏璐 | 性别 | 男 | 出生年月 | 6408 | 民族 | | ||||||||
职务 | 体艺教研室主任 | 职称 | 中学高级教师 | 办公电话 | 2265989 | ||||||||||
工作单位 | 龙岩市新罗区教师进修学校 | 手机 | 15359911966 | ||||||||||||
通讯地址 | 龙岩市新罗区教师进修学校 | Cjl6464@163.com | |||||||||||||
课题主要 研 究 者 基本情况 | 姓 名 | 工作单位 | 出生 年月 | 职称 | 课题研究分工 | ||||||||||
郭卫华 | 二实小 | 7012 | 小高 | 撰写课题申报表、开题报告、组织开展研究工作，撰写课题结题研究报告 | |||||||||||
连雪荣 | 溪连小学 | 7407 | 小高 | 课题阶段性的小结，课题活动的反思，教学设计、教学案例的整理与收集。 | |||||||||||
陈有烽 | 二实小 | 8808 | 小一 | 撰写课题阶段实施计划，教学案例的收集，课题过程性材料收集 | |||||||||||
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课 题 论 证 及 完 成 条 件 | 随着课程改革的发展，素质教育的不断普及，趣味体育在体育教学中发挥的作用越来越明显。一方面有益于学生身心健康，活跃课堂氛围；另一方面乐于被学生接受，寓教于乐。因此受到了师生的欢迎。 但也存在一些问题：在小学体育教学中，体育老师所采用的教学方法一般比较传统，课堂组织形式较单一，学生学习的兴趣被不断重复的教学方法消磨殆尽，教师也在这一成不变的教学中失去激情，体育课没有达到应有的教学目的。 新课程改革对体育教师提出了前所未有的新的要求和挑战，如何以高质量的教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。趣味体育可以有效引导学生的无意注意的指向与集中，使学生产生积极的兴趣和本能的喜。同时趣味体育能减少高年级学生的消极态度与行为，有利于学生良好学习态度和行为习惯的养成。灵活运用趣味体育教学，是小学体育教师提高课堂质量的有效途径。 通过本课题研究，转变教师的教学理念，构建有效的教学课堂新模式，提升学生体育学习的能力和兴趣，提高课堂教学的效率与效益。能提升课题组成员的教学理论水平和教育科研能力，从而有效推进体育新课程实施。 针对小学体育教学中运用不同教学法得到的教学效果，采用： 1．趣味体育教学必须要合理选择与设计教学内容，明确教学目的，加强安全管理。 2．改变单一的教学方法，尝试用不同的教学方法。 3．在趣味体育教学中要充分发挥教师的主导作用，加强课堂教学中师生间的互动。 课题组长郭卫华曾主持新罗区《课余运动队训练的研究》的课题的研究，经区教师进修学校课题组认定，同意结题。重点研究学校课余运动队训的招生选材，必要的干部配备及运动队的内部规章制度，训练计划、教学手段、教学方法等。研究方法：体育教师经课堂观察，运动会等方式进行选材，制定教学计划，跟踪记录训练情况，问卷调查等方式。撰写了论文《谈一谈学校田径队的训练方法》 陈有烽撰写的《花样跳绳对开展阳光体育运动有效性的研究》荣获2013年福建省中小学体育优秀论文评选小学组特等奖。 | ||||
课题实验期限 | 自 2016年 4月— 2018年5月 | ||||
课题研究阶段工作重点 | |||||
第一阶段 | 课题申报及准备阶段（2016年4月） | ||||
1．制定课题方案：由组长牵头，组织本组成员，充分讨论制定课题研究实施方案。 2．申报课题：组织课题申报资料，完成课题申报，立项、审批。 | |||||
第二阶段 | 课题实质性研究阶段（2016年5月-2017年6月） | ||||
1．邀请专家对课题进行认证，制定目标操作体系，组织实施，展开研究。 2．搜集、分析 、删选相关材料，进行实际操作。 3．总结积累经验，做出适时的过程评价，不断调整研究策略和方法。 | |||||
第三阶段 | 课题研究第一次总结性阶段（2017年9月） | ||||
1．课题研究阶段汇报，主要针对上学年的实践研究做阶段性总结。 2．讨论下一阶段课题研究的工作重点、研究方向。 3．在专家的指导下，对下一阶段的研究工作进行调整。 | |||||
第四阶段 | 课题研究第一次提升阶段（2017年10月-11月） | ||||
1．在阶段性总结的基础上对课题研究方案进行调整，并付诸实践。 2．在教育实践中加以论证。 3．邀请专家进行指导，结合课题组成员的优势，对学生进行个案研究。 4．举行教学研讨课活动。 5．撰写学习心得。 | |||||
第五阶段 | 课题研究第二次总结性阶段（2017年12月） | ||||
1．课题研究阶段总结，主要针对课题方案调整后取得的效果。 2．分析体育研究情况，展示部分研究成果（论文、教案集、案例集、反思、公开课等）。 3．讨论下阶段课题研究的工作重点、研究方向。 4．对下一阶段的研究进行调整，修改课题实施方案、计划。 | |||||
第六阶段 | 课题研究第二次提升阶段（2018年1月-3月） | ||||
1．在阶段性总结的基础上，结合教学实际开展课题研究，对课题研究方案进行调整，并付诸实践。 2．在教育实践中加以论证。 3．邀请专家进行指导，检查。 | |||||
第七阶段 | 课题结题阶段（2018年4月-5月） | ||||
1．按实验方案进行总结，整理资料，分析数据，进行成果汇报。 2．完成课题论文的撰写工作。 3．邀请专家进行结题预审。 4．完成结题申请，课题研究工作报告和结题报告，课题成果鉴定。 | |||||
研究预期成果 | 成果题目 | 成果形式 | 承担人 | ||
课题实施方案及总结集 | 文字、汇编 | 郭卫华 | |||
课题研究教学随笔，研讨学习心得集 | 文字、汇编 | 连雪荣 | |||
开题报告，结题报告 | 文字 | 郭卫华 | |||
体质健康测试成绩对比表集 | 文字、汇编 | 陈有烽 | |||
问卷调查表集 | 文字、汇编 | 陈有烽 | |||
课题研究记录本 | 文字 | 陈有烽 | |||
阶段性小结 | 文字 | 连雪荣 | |||
课堂教学设计集 | 文字、汇编 | 郭卫华 | |||
课堂教学反思集 | 文字、汇编 | 连雪荣 | |||
教学课件集 | 文字、汇编 | 陈有烽 | |||
课堂教学案例分析集 | 文字、汇编 | 连雪荣 | |||
科研论文 | 文字、汇编 | 郭卫华 | |||
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所在学校意见： 校长签名： | |||||
指导教师意见：（应做简单陈述） 签名 | |||||
新罗区教师进修学校意见： 分管领导签名： | |||||
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