《朴实型语文课堂教学的研究》课题阶段研究计划

 

《朴实型语文课堂教学的研究》课题阶段研究计划

2006-2007学年第一学期

 

    一、指导思想：     

以新的课程观念深化语文课堂教学改革。根据语文学科教育的具体特点，认真开展好《的朴实型语文课堂教学的研究》课题研究活动，对自身的课堂教学状况进行改进，从而更好地深入地提高课堂教学效益，切实有效提高学生的语文素养及综合运用能力。通过开展课题研究，使课题组成员成为具有教育智慧和研究能力的室新型教师。

二、科研目标：

本学期，是我们课题立项、实施的第一个学期。我们将在市教科室的正确指导和校长直接指导下，抓好课题研究工作。我们将本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，着力抓好以下工作：（1）紧密结合课程改革，认真扎实开展课题组工作，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围，抓好课题研究的现实性与效益性。（2）加强与全校教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。（3）在教科室的统筹下，协同探讨常规教研、课题研究、学校整体改革的有机结合。我们力图通过以上工作，做好课题的进一步研究工作，全面提高教师思想素质和业务素质，推动课题研究的深入化、实效化、有效化，提高教师的业务素质，创建朴实、高效的语文课堂教学。

三、本学期具体工作目标：

1、积极进行《朴实型语文课堂教学的研究》的探索与研究，在课堂教学活动中真正做到“以学生为本”，落实语言文字训练，切实提高课堂教学效率，追求务实精神，营造求真、科学严谨的教研氛围。

2、认真学习教育教学理论著作，深化对新课程的认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施和课堂教学的改进。

2、认真做好五认真工作，定期开展集体备课，围绕教学目标的有效性、内容的有效性上好课题研讨课，积极利用好网络资源和集体的力量，共同成长。

3、认真作好每一次活动记录，并定期交流，作好总结，形成论文的形式。

4、每一位教师撰写有质量的科研论文，积极投稿。

四、工作措施及方法：

1、课题组成员围绕课题积极开展集体备课。重视课前的教材研究与课后反思，提倡教师开展单元教材研究，集众人之智，学大家之长，加强对文本的理解，对教法的研究。课题要组增进团队意识，充分发挥同伴间的互助与合作精神，切实提高活动的实效性。上好研讨课，定班级、定人员进行研究。健全活动档案，做到有计划，有活动记载。

2、定期组织教师进行理论学习、说课、评课、沙龙研讨、录像赏析、外出听课等活动充实课题组活动。捕捉课题研究信息，搜集教学资源，加强信息交流，以便取长补短，资源共享。

3、在实践的基础上获得理论知识，定期交流，做好小结，利用空余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，不断积累经验。

4、教师针对自己的不足，制定好努力的目标。　

五、具体活动内容

十一月

 1、贯彻校课题活动计划，部署学期研究工作

2、上好课题教学研究课 

3、组织课题组成员进行理论学习

 十二月

1、组织课题组成员进行理论学习

2、上好课题教学研究课

一月 

1、          继续抓好理论学习和教学录像观摩。

2、          写学习心得，写出有质量的教学论文。

3、          进行学期阶段性小结。          

 

                                              课题组

                                             2006．10

《朴实型语文课堂教学的研究》课题

阶段研究计划

2006-2007学年第二学期

                                

一、      指导思想

我们研究的朴实的语文课堂教学，就是要回归语文的本色，培养学习理解和应运祖国语言文字的能力，并从中受到情感和精神的陶冶。通过一篇一篇的课文，来学习字、词、句、篇，进行听、说、读、写。所谓朴实型的语文课堂教学就是以学生为主体，以课文为本体的语文教学。我们将吸收诗意教学、情境教学、创新教学等教学主张的有效教学因素，追求以学生为主体，以课文为本体的有效的语文课堂教学。

二、       研究目标

落实语言文字训练和人文精神的培养，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，努力做到课堂教学的朴实、高效。

三、       具体工作

三月份：

1、确定研究方案，制订研究目标的任务。

2、开始进行理论学习。

3、上好一节研讨课。

四月份：

1、          定期的理论学习。

2、          课题成员会议，讨论在课堂教学中如何落实语言文字训练，如何以学生发展为主体，运用有效的课堂教学策略。

3、          上好一节研讨课。

五月份：

1、          继续进行课题研究和理论学习。

2、          上好一节研讨课。

六月份：

1、          上好一节研讨课。

2、          写出有质量的教学研究论文，参加校论文交流。

3、          考虑并制定下学期研究计划。

4、          课题组成员在假期中继续研究教学理论著作。

 

 

 

 

《朴实型语文课堂教学的研究》课题组

2007年3月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《朴实型语文课堂教学的研究》课题阶段研究计划

2007-2008学年第一学期

 

一、指导思想：

    以市教育工作精神为指导、教科研会议精神，以学校发展为目标，以学校课题研究为抓手，扎实开展语文课堂教学的研究，努力提高教学质量，向朴实而有语文味的课堂教学要“高效”，全面提升学生的语文素养。

二、主要工作：

本课题在学校领导的指导支持下，已进行了一年探索和研究，本学期课题组成员的工作重点为：

（一）根据学校教科研工作，扎实有效地开展课题研究工作。

1、树立科研兴教、科研立身思想，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。

2、每个双周进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性。

3、课题组与教研组相结合积极开展实验工作，定期举行课题研究专题培训，加强课题操作过程的指导（定期组织研究课活动）；组织教师按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。

4、人人参与研究，以科研促进课堂教学改革。积极结合学科教学开展研究，以网络资源为平台，以课题实验为途径，以课堂为实验基地，促进教学水平的提高，促进自身科研水平的提高，逐步向“研究型”教师转变。

（二）结合学校课题研究，组织教师积极参加各级各类比赛。

1、加强教师的理论学习，增强课程改革的意识。除了课题实践研究工作，教师个人要想有所提高，必须要坚持业务自学，以攻读教育专著和研读教育杂志为主，做好读书笔记，写好教育随笔，确保学习质量。

2、积极组织教师参加各级各类论文评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。

（三）按照课题组计划，协助各课题组开展好各项活动。

1、做好科研成果的发表和推广宣传工作。

2、抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，组织开展课题组的各项活动，及时进行交流总结。

（四）督促各课题组成员做好资料收集整理工作。

1、搜集、整理课题实验有关原始资料。

2、加强课题实验工作的阶段总结。

 

三、具体工作安排

九月：

1、制定本学期工作计划。

2、召开课题组会议，落实本学期课题任务。

3、进行相关理论学习，写好心得。

4、围绕课题进行课堂教学研究，探索朴实有效的教学策略。组织教师听校内研讨课，做好组内听课、评课记录。

 

十月：

1、 组织教师听校内研讨课，做好组内听课、评课记录。

2、 组织学生参加校园读书竞赛活动。

3、 组织进行理论学习。

4、上好研究课。

 

十一月：

1、 课题组成员上交有关的教学方案设计或论文，参加区论文评比。

2、 组织教师学习有关理论。

3、上好研究课。

 

十二月：

1、课题组成员上交有关的教学方案设计或论文，参加市论文评比。

2、继续学习有关教育教学理论。

3、上好研究课。

 

一月：

整理课题资料，撰写课题阶段报告。

 

 

 

课题组

                                              2007.9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《朴实型语文课堂的研究》课题阶段研究计划

2007—2008学年第二学期

 

一、指导思想： 

本学期将继续围绕本色语文和简约语文的教学思想，以课堂教学为主阵地，扎实开展课题研究工作。以目标有效、方法有效、训练有效为努力方向，改进课堂教学，实现朴实、扎实、高效的语文课堂教学。

二、研究方法和措施

1、 组织学校各成员认真制定本学期课题计划。

2、组织教师参加市教育学会优秀论文及优秀教案评比活动，组织学生参加校园读书活动和星级评比活动。

3、认真学习教育教学理论，观摩名家教学。

4、认真上好研究课。

5、积极参加市级公开课教研活动。

三、具体安排：

二月：

制定本学期工作计划。

 

三月：

1、召开课题组会议，落实本学期课题任务。

2、进行相关理论学习，写好心得。

3、围绕课题进行课堂教学研究，探索有效教学策略。组织教师听校内研讨课，做好组内听课、评课记录。

4、上好研究课。

5、迎接市督导评估检查。

 

四月：

1、落实校课题的实施，在语文课堂教学中开展星级评比活动。

2、继续组织教师学习有关理论。

3、上好研究课。

 

五月：

1、以市教研活动为契机，积极参加市级教研活动。

2、继续学习教育教学理论，观摩名师课堂教学。

3、上好研究课。

 

六月

1、认真撰写教学论文，参加省市论文评比。

2、整理课题资料，撰写课题阶段报告。

 

 

 

 

课题组

2008．2