小学英语课题研究方案《小学英语情趣教学的探索》

小学英语课题研究方案

小学英语情趣教学的探索

课题研究的目的意义：

《英语课程标准》中要求使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。

    兴趣是最好的老师，小学阶段是学生语言能力的形成时期．这个年龄段的孩于具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。在小学阶段如果能保持英语学习的兴趣，让学生乐学，学生的英语交际能力就会逐步提高。

    本课题中的情趣教学。是指教师根据学科相对应的内容有目的指导学生进行有意识的活动，将单调的课文转化成内容丰富的小品，表演等形式。让学生一边学习，一边“享受”。从而让学生始终保持对英语学习的浓厚兴趣，乐学，善学。

本课题主要的研究方法：情景设置、课文表演、“才艺”展示。

本课题研究的步骤及时间安排

具体计划如下：

第一阶段（2009年2月2009年7月）：理论学习和课堂尝试阶段。

第二阶段（2009年8月2009年11月）继续理论学习和案例分析阶段。

第三阶段（2009年12月）完成案例分析等资料汇总，结题验收阶段。

 课题的成果形式：

 l、理论学习笔记若干。

 2、教学案例、教育故事或教育随笔等若干。

 3、相关附件，如照片等。