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2007德育实施方案

作者：佚名来源：本站原创发布时间：2009年09月15日点击数：

2007德育实施方案

2007年03月16日星期五下午 08:122007年十家中学德育工作实施方案

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《喀喇沁旗中小学德育工作指导意见》，以“六新”工作目标为切入点，以新课程改革为突破口，全面实施素质教育，实现德育工作的时代性、实效性。全面推进德育工作的内涵发展，培养全面发展的人。稳步实现我校“让教师成功，让学生成材”的目标。根据《喀喇沁旗德育工作要点》和《喀喇沁旗德育工作评价细则》，结合我校德育工作实际，制定本实施方案。

二、德育目标：

《喀喇沁旗中小学德育工作指导意见》中明确指出，对初中生，在抓好学生行为习惯养成教育的同时，重点是品德教育，即侧重于培养良好的责任感和遵纪守法、维护社会公德和社会秩序的意识和习惯，学会对自己、他人、家人、社会、自然负责。结合我校的德育实际现状确立的重点工作是：

（一）、培养学生良好的行为素养，加强习惯养成教育。

（二）、加强德育工作队伍建设，修改并完善德育评价体系，全面推进德育工作内涵式发展。

（三）、对学生进行责任教育，培养学生的责任意识，让学生学会对自己、他人、家人、社会负责。

（四）、抓实常规管理，做好安全、法制、心理健康教育工作，打造和谐校园。

三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点：

（一）德育工作的主要内容

1、进行爱国主义和民族精神教育。培育和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、诚信教育。培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。开展“社会公德讲诚信”教育。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。

3、养成和责任教育。认真执行新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，抓实《班级管理制度》，有效落实学生评价，引导学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。同时，对学生进行责任教育，培养学生的责任意识，让学生学会对自己、他人、家人、社会负责。此项工作是我校德育工作的重点工作。

4、心理健康教育。根据中学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。

5、法制教育。加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用。配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。做好后进生的帮教转化工作，严格控制在校生的违法犯罪行为。

6、安全教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和学校各类从业人员的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效可行的措施，坚决杜绝重大交通安全、食品卫生、意外伤害等重大责任事故。

（二）各年级组德育工作重点

针对学生年龄特点，分层育人，多角度育人。德育处基于这一点，制订了分期德育目标，分步实施。

六年级学生作为学校新生，着重抓好以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的教育。

七年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展”。七年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。

八年级德育工作的主题是“听从祖国的召唤，做合格的初中毕业生”。八年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。

四、构建高效、实干的德育队伍：

（一）完善各种制度，成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：

组长：臧春生

副组长：张国君

成员：汪洋张红涛郝玉淑王吉永刘春风郭亚民张景玉李凤阳、郭瑞

2007学年，我校制定的德育制度有《班级管理制度》、《班主任考核细则及制度》、《家校共建制度》、《先进班集体考评制度》、《学生评价细则》、《星级学生评比制度》等，科学合理的对每一项德育工作进行考核和评价。

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1 、校长全面负责学校德育工作。

2 、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调德育处、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3 、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

4 、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。

5 、各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人，服务育人。

6 、共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。

五、德育工作实施的途径和措施：

（一）德育工作实施的主要途径

1、结合我校实际，加强德育课程建设

贯彻执行国家品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程标准，开齐开足国家规定的德育课程。结合实际以及学生特点，开发并利用好我校具有特色的德育校本课程《亲情》。学校通过校园广播，宣传国内外的重大事件、时事政策和形势，引导学生正确理解党和国家的方针政策。

2、强化各类课程的德育功能，实现德育工作的渗透教育。

认真落实各学科“情感、态度、价值观”的课程目标。结合学科知识教学，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机融合。各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格。

3、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处

按照“齐抓公管，公正公开，实实在在、持之以恒”的原则，确实加强对班级工作的管理。要从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、讲究团结。讲究“一种意识”，即培养学生的责任意识，让学生学会对自己、他人、家人、社会负责。同时，班主任要利用好每月月初的班会，如：在3月份开展了“新学期、新目标、新做法”的主题班会，在下月的月初，要求学生写一篇高质量的反思，总结一个月的综合表现，并针对下个月制定切实可行的个人发展计划，班主任要把学生的反思装入学生成长记录袋，并在平时的教育教学活动中对学生进行跟踪监督，适时的予以指导。

4、积极开展社会实践活动

认真落实国家义务教育课程计划中规定的综合实践活动课程以及各类学科综合实践课，积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动。指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。

5、创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操

打造整洁、优美的校园环境。建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人；创造赏心悦目的卫生环境，以优美的校园环境熏陶人。加强校风、班风、学风建设，培育校园精神。不断总结完善校园文化建设经验，努力打造十家中学德育的特色与亮点。

6、关注后进生转化，开展“真情献爱心”活动

推行人文关怀工程，秉承“爱心满天下”理念，以“以人为本”为宗旨，扎实开展后进生的教育活动，使后进生端正态度，转变观念，认真学习。对后进生实行单列管理，逐一跟踪，逐一转化，将后进生转化成果作为德育工作考评的重要指标。建立并开展学生个案的建档工作，构建学生的动态管理机制。

7 、课外活动是促进学生全面发展和身心健康的一条重要途径。

学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行至少一次法制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育、集体主义教育等。

8、推行星级评比，真正发挥评价促进学生发展的目的。

“好孩子是夸出来的”，这句话突出了激励教育对教育的重要性和指导性。星级评比措施是我校上学期刚刚实验的一种学生激励措施，试行以来，取得了良好的效果。本学年，我们将要把星级评比作为我校一项特色和重点工作把它做实，做广。星级评比的范围增大，包括星级班级，星级宿舍，星级学生，星级学生干部等，并加强星级评比的过程管理，使评比过程更科学、民主，透明。同时，适当调整表奖方式，适当的时候，我们将要邀请家长参与我们的评比和表奖过程。

（二）德育工作措施

1 、进一步优化校内外育人环境。

学校的环境对学生思想品德的形成有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

2 、开好校会、班会。

各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，提出下周德育工作要求。指出本周存在的问题，提出改进措施。

3 、切实加强师德工作。

教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。

4 、做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。

对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。品德评定的基本方法是根据学校德育处制定的《十家中学德育评价细则》，每月对学生评价一次，评价过程要严格按照评价要求进行，学校德育处将在学校的统一协调下对各个年级组的学生评价工作进行跟踪调查和监督工作。

学生品德评定内容与标准以《中学德育大纲》规定的教育目标、要求、内容和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据。分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评语的基础上写。每一学期来，班主任对学生个人小结，小组评议签署意见，学期末写出评语。

5 、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每个月将开展一次星级评比活动，星级评比内容主要有：1、星级班级。

2、星级学生。

星级学生评比内容包括“学习优胜之星”、“学习进步之星”、“守纪之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”、“艺术之星”、“服务之星”、等不同角度、多层次、多角度的学生之星。

3、星级宿舍。

星级宿舍包括“优秀宿舍”、“进步宿舍”。

4、星级学生干部。

同时，通过每月的评比，对表现不佳的班级、宿舍和违纪学生进行批评和纪律处分。

6 、、进一步完善学校规章制度，并严格执行。

7 、学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

8 、注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。