初中物理课题研究项目

为了让各位初中物理教师在新的一年在课题研究方面有一个 具体的目标，找到一个适合自己的研究科题，本人特意在此把

中国教育学会物理教学委员会制定的一些物理科题研究项目挂

出来，以方便各位物理老师选用。

立项研究课题

　　（一）物理教育基本理论的研究

　　物理教育研究的思维方式和技术方法分析；当代物理教育

改革思潮研究；物理教育中的科学观和学习观；物理学的本质

与物理教育的关系；物理学史与物理教育的关系；物理教育与

学生发展的关系；物理教育与科学素养的关系；物理教育过程

中的认识论问题；物理教育过程中的方法论问题；物理教育与

其他学科教育的关系；其他科学的发展对物理教育的影响。

　　（二）中学物理教育实践与教学改革研究

某项物理教学改革的科学总结与反思；某个教育理念怎样

转化为物理教育行为；物理教学中提高教学实效性的有效途径、

措施或方法；用现代教育观念指导物理教学；近现代物理内容

的教学；物理教学模式的变革；探究式教学模式；促进观念转

变的各种教学策略；指导学生开展与物理内容有关的课题研究；

有效教学的策略研究；变革教学方式的条件分析研究；新课改

后物理教师教学行为变化研究；科学综合课程教学研究。

　　（三）中学物理课程、教材建设研究

　　物理课程改革“三维”教学目标的实践模式研究；新课改

后课程标准与教学内容的适切性研究；普通高中物理课程改革

深化研究；高中课改物理新教材跟踪比较研究；物理课程结构；

物理教材的设计与编写；与物理课程相关的校本课程开发；物

理·技术·社会课程开发。

　　（四）中学物理教师发展的研究

　　物理教师专业化发展标准研究；物理教师专业化的理论和

实践研究；物理教师教学创新能力培养的心理机制研究；在物

理教学实践中提高教师的科研能力；在教育科研的过程中提高

教师的教学能力；物理教师知识结构的调整与完善；提高物理

教师实践能力的途径与方法；提高物理教师科研能力的途径与

方法；优秀教师教学经验和风格研究；物理教师的态度对物理

教学的影响。

　　（五）物理学习及学习心理的研究

　　学生物理学习活动研究；合作学习的实践研究；学生物理

学习质量研究；“学困生”转化策略研究；学生物理学习潜能

开发与提高学习效能研究；学生学习物理的兴趣与动机；学生

科学观念的形成与发展；与重要物理概念相关的学生前概念和

相异构想；学生对科学探究过程的理解；学生对物理课程的期

望；学生科学态度的形成；学生各种技能和能力的形成与发展；

物理学习过程中元认知的作用。

　　（六）物理教学评价的研究

　　物理教师专业发展的评价；对学生理解物理概念的评价；

对学生科学探究能力的评价；物理教学过程中的形成性评价；

学生的自我评价；各种评价工具的开发与合理应用；学生综合

素质评价研究；物理教学评价标准研究等。

　　（七）现代信息技术与物理教学整合的研究

　　教育技术支持物理新课程改革的成功案例研究；数字化教

学资源的开发研究；网络环境下物理知识传播和教学模式研究；

信息技术整合的教学模式与策略；物理教师网络教学活动设计

研究；开发新型教学软件；对已有课件的创造性应用；用计算

机工具软件为教学服务；网络环境下学生的自主学习。

　　（八）物理教育资源开发与利用的研究

　　新物理实验和新仪器的开发；校内外物理教育资源的合理

利用；利用生活中的废旧物品制作教学用具。

　　（九）其他

　　职业教育与物理相关课程开发与教材研究；物理课程对学

生职业技能和素养发展的促进研究；与中学物理教与学有关的

各种问题的研究。