初中英语学科小课题研究申报

初中英语学科小课题研究申报指南

2010年的小课题申报即将开始，请各科组长积极组织老师们参与课题申报，建议校际之间加强合作，共同开展小课题的研究。为方便教师们申报，现将初中英语学科的研究方向发布出来供大家参考。

一、关于课堂教学及知识点教学：

1、英语新授课的引入方式的研究（如，brianstorm）；

2、初中英语知识点的教学研究（结合数据系统内学科主干知识

点进行，如，定语从句的教学研究、被动语态的教学研究等）；

3、英语中考题型与考点的研究；

4、英语写作训练的审题与立意；

5、初中英语课堂教学的有效性研究；

6、促进初中生英语写作水平成功案例研究。；

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二、关于学科教材研究：

1、牛津上海版英语教材的二次开发

（如，各单元TOPIC的设计与评价）；

2、初中英语课堂“学案”设计的研究；

3、初中英语文本阅读的策略指导；

4、初中英语词语教学的策略研究；

5、OE教材单元内资源整合的研究；

6、英语新授课的引入方式的研究（如，brianstorm）；

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三、关于语言能力、学科素养：

1、英语阅读技能的指导（包括各种reading skill）；

2、英语听力技巧的研究（结合考试题型）；

3、初中英语拓展阅读的策略研究；

4、初中英语口语能力训练策略的研究；

5、初中英语学科阅读素养评测与提升策略研究；

6、初中阅读素养与学科学业成就关系的实证研究；

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附，09年部分小课题申报选题

1）对七年级英语（OE）教学中词汇学习策略训练的实验研究

2）初中英语五种基本句式与学困生写作能力的相关性研究

上述课题申报指南仅就研究的方向和思路提供了一些指引，具体的课题名称视研究内容而定，建议老师们结合教学的实际，从数据系统中或从每学期的数据分析报告中所反映的问题为切入点进行选题。由于课题的规模不大，而且在一个学期内完成，希望老师们在选题的过程中，从具体的“点”出发，切口越小、越具体就越好。