“高英语中语篇阅读教学实验研究”课题结题报告

作者姓名

李海萍

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贵阳六中

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论文内容摘要（200字左右）

对语篇教学的研究在当前的教学环境下势在必行，我们总会听到学生抱怨文章生词太多、句子太长而无法完成阅读，也经常会看到学生阅读一篇文章时查找的密密麻麻的生词，他们眼中的阅读似乎只是词语、句子的简单拼凑，而忽略了一篇文章的整体结构、词语间的衔接、句子间逻辑关联还有隐藏在字里行间的语句功能，他们很少走进作者的创作空间，揣测作者的写作意图，如果我们能够帮助他们从上述角度分析一篇文章，阅读过程不再是枯燥、无味、繁琐、复杂的过程，而是探究、想象、创造的过程。这就是语篇分析的过程。

个人诚信承诺（在括号内打“√”）：

1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（  √ ）

2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ √  ）