农村普通高中实施“学案”教学的实情分析及改进策略研究

农村普通高中实施“学案”教学的实情分析及改进策略研究

子课题:高中化学组实施方案与工作计划(20109-20117)

一、本子课题研究的目的:

本子课题通过研究分析农村普通高中化学教师在备课、上课、作业、辅导和检测五环节的教学各个阶段,从而找出高中化学“学案”教学模式在实施过程中存在的问题;同时对实践过程中出现的问题进行仔细观察、记录和分析,找出解决问题的途径和方法,使高中化学“学案”教学更能贴近我校的实际状况。

借助“学案”的学习模式,农村普通高中的每个学生都能有所收获,从而提高了他们的自信心,调动了主动学习的积极性,进而提高了自主学习的意识和能力。

二、本子课题研究的主要内容:

1、高中化学“学案”教学模式的文献资料研究;

2、高中化学“学案”实施现状的调查分析研究;

3、高中化学“学案”教学的实情分析及改进策略研究。

三、本子课题研究的主要方法:

1、文献研究法;

2、教育调查法;

3、行动研究法。

四、本子课题研究的工作计划:

   

研究活动的主要内容

责任人

(操作人)

成果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010.9

1、成立课题组,并完成组员分工

2、高一化学第一章学案的设计

李光自

葛爱清

1、第一章学案专辑

2010.10

1、制定本课题组工作计划

2、高一化学第二章学案的设计

葛爱清

李光自

赵辉辉

1、本页

2、第二章学案专辑

2010.11

1、查阅国内有关高中化学学案实施的文献资料,并作初步综述分析。

2、以“学案”为载体的课堂实践活动

3、高中化学子课题开题

4、交流主题:反思前阶段学案实施情况,修订“学案初步框架”。

葛爱清

赵辉辉

李光自

1、文献资料专辑

2、青年教师“学案教学”的评比课

3、开题报告

2010.12

1、高一化学第三章学案的设计

2、高一化学第四章学案的设计

赵辉辉

葛爱清

耿显康

1、第三章学案专辑

2、第四章学案专辑

2011.1

子课题交流主题:

1、高一第一、二、三、四章学案设计和实施过程中寻找和记录问题或不足

2、根据前期中发现的问题或不足,提出改进策略

3、以学生为个案的实践研究选取有效样本,实时追踪分析,形成反思材料。

4、学案相关资料学习

葛爱清

耿显康

赵辉辉

李光自

1、高一上学期化学学案教学实情分析

2、学案教学的改进策略案例集

3、学生个案访谈反思材料

2011.2

1、阶段性总结经验,撰写反思小结

 

葛爱清

1、反思小结

 

 

 

 

 

 

 

 

2011.3

1、高一第五章学案的设计

2、学案实施实情的学生访谈,根据结果再次修改学案初步框架。

耿显康

赵辉辉

葛爱清

第五章学案专辑

2011.4

1、高一第六章学案的设计

2、学案相关理论资料学习

子课题交流主题:学案教学的课堂实践与实情分析

耿显康

葛爱清

赵辉辉

1、第六章学案专辑

20115

1、高一第七章学案的设计

2、继续对个案学生实践研究,追踪分析,形成反思材料

赵辉辉

耿显康

葛爱清

1、第七章学案专辑

2、学生个案访谈反思材料

 

 

 

 

 

 

2011.6

1、高一第五、六、七章学案设计和实施过程中寻找和记录问题或不足

2、总结一学年的经验或困惑,撰写阶段研究报告和阶段工作报告

3、教师论文成果交流

葛爱清

耿显康

赵辉辉

李光自

1、高一上学期化学学案教学实情分析2、反思小结

 

2011.7

1、学案相关理论资料学习

2、探索高中化学元素性质课和理论课的学案模板

葛爱清

赵辉辉

耿显康

高中化学部分“学案”模板初稿

说明:责任人(操作人)中的第一位为责任人。

五、本子课题组的分组情况:

课前模块

赵辉辉

李光自

高中化学学案“课前模块”的实情分析及改进策略研究

课堂模块

葛爱清

李光自

高中化学学案“课堂模块”的实情分析及改进策略研究

拓展模块

耿显康

李光自

高中化学学案“拓展模块”的实情分析及改进策略研究

六、完成研究子课题的条件分析:

1.信息技术的发展为子课题的实施提供了必要条件;

2.课题组成员熟悉中学化学教材教法,并有一定的科研能;

3.学校愿为子课题组课题提供必要的经费;

4.借助我校数学组实施学案教学多年的经验和在南京东庐中学获得的考察收获。


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