2014年度云南省教育科研工作会召开

2014年度云南省教育科研工作会召开

2014年度云南省教育科研工作会于4月21日在昆明召开。云南省教育厅副厅长王建颖出席会议并作重要讲话，省教科院院长李慧勤作2013年度全省教育科研工作报告，会议由省教科院副院长杨志军主持。全省各州市教育局分管教育科研工作的负责人、州市教科院所长，省属中小学校、幼儿园的校、园长，以及来自云南省教育综合改革实验县的分管领导、教育局负责人和教研机构主要负责人，与会的还有武定县、贡山县教育局分管教育科研工作的局领导、教研室主要负责人和武定县猫街中学、贡山县丙中洛中学的校长等近70人，省教科院全体职工参加了会议。

会上，王建颖副厅长在听取了李慧勤院长的工作报告和州市、学校代表的交流发言后，深入分析了各州市在去年教科研工作中的亮点，认为教科研系统的地位和作用正在逐步增强，教科研系统的地位越来越受到重视，其作用也越来越大，教科研工作的重要性越来越受到认同。同时，全省教科研成果丰硕。去年高峰副省长专门到省教科院进行调研，充分肯定了省教科院所取得的一系列优秀成果和在帮助省委省政府进行教育决策时所发挥的咨询作用。这些都充分反映了全省各级教科研系统一年来的辛苦和卓有成效的工作成绩。

王建颖副厅长在充分肯定了2013年度全省教育科研工作所取得的成绩的同时提出：2014年是学习贯彻党的十八届三中全会精神，深入实施“十二五”教育规划的关键之年。并对全省教育科研工作提出具体的任务和要求：

一、凝练教科研品质。没有教育科研就没有科学的教育，在当前经济全球化一体化的发展背景下，作为一名知识分子如何认真守住自己的精神家园，保持独立思考、批判精神、反思能力显得尤为重要。一线的教科研人员就是要面对实践，遵循规律，科学行事，善于从现象中发现本质；从各种关系中发现规律；从各种矛盾关系中找到解决问题的答案。

二、要关注教改。现在的教育有一些新的变化趋势，首先是从全民教育向全民学习的转变。随着社会的发展，未来的教育可能不一定要在学校来完成学习，这都将为教育带来挑战，未来的社会将进入一个全民学习的社会。其次，是以课程为中心转向以学生为中心的变化。再次，是以能力为导向转向以价值为导向的变化。以往的教育重视以考试为评判学生能力的标准，而现在的教育越来越需要关注个人的价值。第四个变化，是从传播知识到创新能力的培养。过去教师的教育更多的是承担和完成知识传播的作用，而现在强调对学生创新能力的培养，这样就需要教师要采用创新的教学方法，如以游戏为基础进行教学，要磨练学生不屈不挠的精神，要重新定义家庭作业的作用，最终实现学生创新能力的培养。第五个变化，是从信息工具的使用到教学模式的改变。美国学者顿肯谈到教育信息化的三个阶段：一是工具的使用，但教育工具的使用并不能完全取代传统课堂。二是教学模式或方式的变化，这是伴随着教育工具使用后所必然带来的变化。三是学校形态的变化，未来的学校教育并不会是现在传统意义的上学校概念，这样的发展变化肯定会带来教学模式的根本性变革。第六个变化是评价方式从单一的评价变成了综合评价。

三、要提高治理能力。党在十八届三中全会中也很强调这一点，落实在教育系统，就是要探索管办评分离的办法，希望省教科院要将这一工作作为今年的工作重点开展研究。

四、要围绕中心任务开展教科研工作。要把2014年的教育科研工作统一到教育部、省委、省政府、省教育厅的中心工作上来。如在今年省教育厅的工作要点中谈到的要切实改进体育和美育工作。要以加强评估评价和结果公示为突破口，推动学校切实加以改进。要大力实施国家青少年体质健康促进计划，推行学生每年进行健康测试等措施，强化体育课和课外锻炼，每天确保学生锻炼一小时以及充足睡眠时间，教会学生掌握一两项终身受益的运动技能，养成学生一辈子锻炼身体的习惯。要改进美育教学，制定学校艺术教育工作评估标准，开展省级艺术教育示范学校创建工作，开齐开足艺术课，以少数民族地区为重点，建设中华优秀文化艺术传承学校和基地，教会学生培养一两项艺术爱好，提高学生良好的审美情趣和人文素养。要全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，按照“保基本补短板、缺什么补什么”的原则，一校一策实行公办学校标准化建设，促使义务教育学校教学设施和生活设施基本达标。要采取切实措施有效缓解部分民办中小学、幼儿园出现的“择校热”问题，试行学区化管理，出台《关于推行义务教育学校学区管理工作的意见》，积极探索跨乡镇（街道办事处）的大学区制、学校联盟、集团化办学等途径，统一管理、统一教学、统一调配资源、统一考核评价，促进优质资源共建共享。在高中教育方面，要推进普通高中改造计划和民族地区基础教育薄弱县普通高中建设，实施普及高中阶段教育攻坚计划，开展普通高中特色化实验学校创建工作，提升普通高中学校办学水平。要加快区域高水平大学建设步伐等等，这些都应成为教科研系统的工作要求和任务。

此次会议，省教科院李慧勤院长的工作报告对我省2013年的教育科研工作进行了全面总结，分析了教育科研工作面临的困难和挑战，并对2014年的工作做出了部署。省教育厅基础教育处李舜副处长向与会代表介绍了云南省2014年基础教育的工作要点。省教科院方贵荣副院长以《英国基础教育见闻》为题，和与会代表进行了交流和分享。在会上进行交流发言的还有来自昭通、德宏、昆明市西山区、红河州开远市西湖小学的教育行政部门领导、教科研院所的负责人以及基层学校教师，分别从全省、州市教育局、州市教科所、县教研部门和基层学校，以不同角度、不同侧面介绍了工作规划、成功经验和做法，内容丰富，各有特色，为加强和改进当前教育科研工作提供了许多有益的借鉴。

会议公布了2013年云南省新增的一级县级教研机构和云南省第四批教育科研实验学校，并对 2013年基础教育教师三项教学技能评比获奖者给予表彰。省教科院李云峰副院长对2013年云南省基础教育教师三项教学技能评比活动进行了总结，并宣布评比结果。与会领导为以上公布的教研机构和学校代表进行了授牌仪式，并为2013年基础教育教师三项教学技能评比获奖者代表颁奖。

杨志军副院长在做会议总结时提出：2014年是深化教育领域综合改革之年，是“十二五规划”实施的关键之年，这对全省教育科研系统来说既充满了挑战，也带来了机遇，本次会议是务实的会议、圆满的会议。希望各单位围绕会议精神，特别是王建颖副厅长的讲话精神和要求，落实此次会议的各项任务和要求，共同促进全省教育科研工作再上新台阶。琐琐碎碎