长春理工大学教育教学研究课题研究报告

课题研究报告的撰写（提纲)

一、前言  

一般要扼要写明： 

1.本课题的来源。

2.研究目的和意义

（1）科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果；

（2）向教育界和社会提供教育科研信息；

（3）丰富教育理论宝库；

（4）推动教育的改革和发展。

3.当前社会上对该课题的研究状况（或文献综述）。国内外对该课题或有关内容研究的状况,如深度、广度、已取得的成果和存在的主要问题, 有什么问题还没有进行研究或有待于进一步去研究等。

4.本课题研究的有关背景、研究的基础、研究的理论依据。本课题是在什么背景下进行研究的；教育教学的现状如何；作了那些前期研究，取得了那些与本课题有关的初步成果；本课题是在什么平台上进行研究的；本课题研究所依据的主要理论、研究思路等。

5.本课题的研究成果将产生的作用和价值。

二、研究方法与步骤：

1.本研究的主要指导思想和所依据的研究原则；

2.本研究要达到的预定目标；

3.研究的主要内容和重点；

4.研究的主要方法：研究过程中采用了什么研究方法。对所采用的研究方法，要说明用此研究方法去研究了什么东西，达到了什么目标，得到了什么结论；

5.研究的进程与研究工作的实施。扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况；着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况。

三、研究的主要结果和所产生的效果

1.调查所得的数据（尽量以图表形式列出），对调查数据的基本分析以及调查所得的初步结论；

2.实践所得的数据（尽量以图表形式列出），实践所得到的结果（列出实践前后的结果并进行比较，比较时要作差异性检验），对实践结果作初步的分析，写出实践的初步结论；

3.在实践过程中所产生的其他效果。

四、研究的主要成果和所形成的理性认识 

1.对现状进行归因研究时的理性分析；

2.在研究过程中所发现的教育教学规律；

3.在研究过程中所创造的新教育教学模式； 

4.在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的教育教学方法；

在总结教育教学方法时，要注意方法的系统性。也就是不要局限于“我是怎样做的”，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结。

5.进行对策研究时所提出的有效措施与对策；

6.在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法。

五、问题和讨论

1.应研究而由于其他原因未进行研究的问题；

2.已进行研究但由于各种条件限制而未取得结果的问题；

3.与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题；

4.值得与同行商榷的有关问题。

六、参考文献(参考文献、引文注释、与正文有关的附件材料)。

七、研究报告的格式要求：

1.封面：见样例；

2.目录：目录标题（宋体，小二），目录内容（宋体，小四），二级目录

2.段落：首行缩进二字符；

3.行距：1.25倍行距；

4.字体：一级标题，宋体，小3号，加粗，

二级标题，宋体，小4号，加粗，

正文，宋体，小4号；

5.页边距：上、下2.54，左、右3.17；

6.中文标点、半角字符。

7.页码：底部居中（封面、目录不标注页码）