小学教育课题:激发小学生课外阅读兴趣之策略研究

课题名称

激发小学生课外阅读兴趣之策略研究

课题负责人

姓　名

性别

年龄

行政职务

专业职务

工作单位(联系电话)

阮宝玉

女

43

中高

宣城市第二小学

3013230

课题负责人学术经历

王昌元：宣城市骨干教师、教坛新星，宣城市首届信息技术与课程整合教学比赛一等奖，参与省级课题、市级课题研究各一项。

阮宝玉：宣城市第二小学语文课题组长，中学高级教师。曾参加市级课题研究。参加宣城市第一届骨干教师培训班。2008年5月赴黄山参加安徽省课题立项研讨会。

课题组主要成员

姓　名

性别

年龄

行政职务

专业职务

作单位

丁志昂

许春斌

魏晓霞

祝君玉

蔡卫东

汤  玫

余喜洋

吴  恒

周卫民

胡媛媛

李文静

任红霞

章彬彬

男

男

女

女

男

女

女

女

男

女

女

女

女

42

40

34

44

42

28

29

31

33

29

29

42

30

德育副主任

小高

小高

小高

小高

小高

小高

小高

小高

小高

小高

小高

小高

小高

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

宣城市第二小学

课


题


论


证

(一)本课题研究的目的意义

1、新课程改革的需要

《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段），除此之外，还进一步提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整体的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”本课题的研究，正是对上述“规定”的一个有力的实践。

2、时代发展，现实社会的需要

随着现代科学技术的进步，电视、电脑等众多电子产品顺理成章地进入到

小学生的日常生活之中，在看电视、看电影、上网等多种活动方式的冲击下，学生课外阅读的时间变得越来越少，而阅读的退化不仅会使人的思维迟钝，智力功能萎缩，导致学生品德弱化，人文精神失落，更会危及民族基础素质，造成民族文化的退化。

未来世界是一个高度信息化的时代，单凭学校里学到的一些知识，是无法适应飞速发展的社会生活的，这就要求我们重新高举“课外阅读”的旗帜。“兴趣是最好的老师”，要想加强学生的课外阅读、培养学生课外阅读的能力，唯有依靠“兴趣”这位老师，因此，本课题——《激发小学生课外阅读兴趣之策略研究》的提出显得尤为迫切。

(二)本课题研究的主要内容

1、分析我校学生课外阅读的现状，发现存在的问题，从师生关系两方面查找原因，主要通过问卷调查、座谈等方法，收集数据，制定改进的方法和措施。

2、             努力实践多种策略，调动学生课外阅读的积极性。

（1）创新课堂，努力探究行之有效的课外阅读的积极性。

（2）活化课程，努力培养学生的语文阅读能力。

（3）读写结合，放飞阅读想象的翅膀。

（4）激励评价，进一步巩固阅读教学的成果。

课


题


论


证

(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破

    近年来，世界各国的课程改革中，都非常重视儿童的阅读问题。

美国前总统克林顿在1998年10月签署了阅读卓越法案，超过50万名孩子从1999会计年度中拨给的2亿6千万美元中受惠，美国的儿童每天有一个小时在阅读作业室工作。

2003年初，英国教育部发出号召，要把儿童阅读进行到底。

日本文部省把2000年定为“儿童阅读年”。

近年来，我国儿童文学博士王林正在大力劝导“班级读书会”的实验。

本课题的研究，正是顺应了当前国内外的教育形势，希望在激发学生课外阅读兴趣方面做一些有益的探索。

(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)

我们课题组成员全部具有大专以上学历，长期从事小学语文教学工作，爱岗敬业，为人师表，是全校师生公认的教学精英。绝大多数获得过市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新星等荣誉称号。不仅有着丰富的教育教学经验，而且具有积极探索、勇于实践的精神，很多老师在教学上已经形成了自己独特的风格。

学校各级领导十分重视教育科研工作，不仅在时间上和经费上予充分地保障，而且在理论上予以充分地指导。

我们有理由相信：有这样一个重视教育科研的领导班子，有这样一支能力强、干劲足的科研队伍，再加上我们不懈地努力，我们一定会圆满地完成本课题的研究任务。

研


究


计


划

课　题　组　分　工　情　况

课题领导组：

组  长：陈治军

副组长：王昌元 陈宝平 杜才宝

成  员：李  林 范兆河 金木兰 丁志昂 王  军

课题业务组：

组  长：阮宝玉

副组长：丁志昂  许春斌  魏晓霞

成  员：全校所有语文教师

课题实验组：

成  员：汤  玫  余喜洋  吴  恒  周卫民  胡媛媛  李文静  祝君玉

蔡卫东  任红霞 章彬彬

总课题：全体语文教师

子课题：

1.   营造“书香校园”之实验研究

——王昌元 丁志昂  阮宝玉 金木兰 高敏 陈爱云 张峻灵 程学芳

2.   阅读教学中“激发学生阅读兴趣之策略”的实验研究

——许春斌 魏晓霞 汤玫 章彬彬 余喜洋 胡媛媛 刘月华 张爱农 魏淑芬 孙平 秦燕

3.“家校互动，营造学生课外阅读氛围”之实验研究

——祝君玉 蔡卫东 吴恒 关希芹 陈霭菲 吴青山 朱小华

4.   “阅读伴我成长”的实验研究

——任红霞 周卫民 李文静 窦晓红 王桂林 郭文明 师长缨 阮和平

主 要 研 究 阶 段

阶 段 成 果 形 式

本课题的研究分三个阶段完成：

1、 2008年9月-12月：课题研究准备阶段。

2、 2009年1月-2011年11月：理论深化研究和教学实践阶段。

以《语文课程标准》为依据，针对不同的年级段，达到不同的教学目标。

3. 2011年12月：深化、总结阶段

1、组建课题组，明确组员职责，撰写开题报告，进行开题论证。通过上课、听课、座谈、图书资料调查等形式了解学生情况，对现状进行分析。

2、收集资料，了解国内外研究现状，搜集研究成果，分析其成功和失败的经验教训，结合本校实际，找准努力的方向。

3、 预计阶段性成果：完成调查报告《我校学生课外阅读现状》

最 终 完 成 时 间

最 终 成 果 形 式

2011年12月

研究报告、论文集、示范课、“阅读伴我成长”记录袋、读书心得等

课题负责人所在单位领导意见

单位盖章

地　市　审　核　意　见

盖　　章

安徽省教育科学规划领导小组意见