校长述职报告：强化管理求发展，改革创新谱新篇

各位领导，各位老师：
       回顾一阶段来的工作，与自己心中自定的目标相比，总觉得有许多事没有做好。因此，我把这次述职报告既看作是一次接受大家的评判，又把它看成是一次和大家交流的好机会。希望这次述职报告能引来领导和老师们更多的适合我校发展的科学建议，希望能对我本人的工作提出批评意见。
　　本人任职几年来，与我校全体教职工在上级领导下，以“三个面向”为指针，以“三个代表”为指导，不断强化学校管理，发展办学特色，实施新课程改革，全面推进素质教育，形成良好“三风”，取得了一定成效。2003年以来，我校先后被评为南安市“课改实验工作先进单位”、“创建安全学校先进集体”、“先进教工小家”、“校本教研基地校”；泉州市“文明学校”、“实施素质教育先进学校”、“少先队工作金奖单位”；福建省“绿色学校”等荣誉称号。这些成绩应归功于我们全体师生的共同努力和上级领导的正确指引，应归功于一些关心学校的热心人士的大力协助。现将本人任现职以来我们学校的主要工作向大家汇报如下：            
一、优化校园建设、营造育人氛围。
　　随着时代的发展，我们充分认识到环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是素质教育的载体，是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。因此，我校以争创福建省“绿色学校”为契机，不断优化校园内外硬件建设，努力营造良好的育人氛围。为了进一步优化育人环境，迎接小学“十配套”验收，本人和其他行政人员多方奔走，在村两委大力支持下，集资60多万元，对学校的办公楼、教学楼进行全面建设、装修，使师生们有一个良好的学习工作环境；同时，在社会贤达的支持下，先后又集资二十多万元，添置电脑室、文印室、多媒体室、语音室等，并按标准添置自然实验、体美音等方面教学器材，为学校全面实施素质教育提供了必备的条件。通过大家共同努力，现学校已初具规模，四周围墙环绕，校园占地19471平方米，后山是10000平方米劳动基地，山顶修建“集思亭”。校舍建筑面积5550平方米，教室、礼堂、教师宿舍、250米环形跑道及水泥地篮球场、排球场等设施齐全。校内各室均按“十配套”验收标准进行建设、配置。同时，学校注重绿化、净化、花化，大操场除跑道外均植上绿草，篮球场、排球场点缀其中，育人环境优美，富有儿童化、教育化效果。在泉州市绿色学校表彰会上，我校代表南安市作了《环保教育养习惯，绿满校园促成长》的经验介绍。学校于2003年12月经省教市厅和省环保局联合评估后，与南安一中、国光中学一起同时被评为福建省“绿色学校”光荣称号。
二、强化德育工作，共创文明校风。
　　我校始终将“以德治校”作为学校德育工作的核心。树立“育人为本”思想，加强德育工作的组织领导，切实开创新时期德育工作的新局面。
　　1、加强师德教育,增强德育意识。
　　首先，学校把加强德育工作和创建文明学校作为深化教育改革的基础，把师德教育工作放在首位。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，广泛开展“讲师德、塑形象、作表率、比奉献”及“师德承诺”活动，以“爱心”营造“人和”的环境，以“责任心、主动性”塑造一种团队精神，以“创新性”激励教师开拓进取，挑战自我。通过健全管理机制，优化运行机制，强化了教师的责任心和主动性，工作中大家不相互推诿，遇到难题总是群策群力，涌现出了“一个不能拉下”、“让学生称心，让家长宽心，让领导放心”“带病坚持上课”等良好师德精神风貌，其中郭先好教师被评为市师德标兵。
　　其次，我校加强师资队伍建设，提高师资水平，鼓励中青年教师积极参加大专、本科自考，现已有25人大专毕业，尚有3人本科、大专在考，学历达标100%；同时组织教师积极参加继续教育和新课程培训，提高了教师整体素质。三年来，我校教师荣获市级以上奖励的有23人次，获学区级奖励达近百人次，发表于CN级论文十多篇，其中本人指导洪素玲老师参加市小学艺术教学设计及点评获一等奖。
　　2、以活动为载体，培养学生良好品质。
　　学校坚持以“五爱”为基本内容开展系列教育活动，寓思想教育于丰富多彩的活动之中。同时组织宣讲团，开展理想信念、人身安全、 “两法”、“一法一条例”等专题讲座，通过演讲、征文、歌咏比赛、校园小广播等形式，提高价值取向和遵纪守法的行为习惯，激发学生们的爱国情、效国志。
　　3、强化行为规范，落实养成教育。
　“没有规矩，不成方圆。”我还要求老师们把常规教育和养成教育紧密结合起来，把《守则》、《规范》作为学生言行的准则，要求能讲会做，落实到行动上。少先队进一步强化“五有”、“五无”活动，坚持晨检制度，开展纪律、卫生、课间操、讲普通话评比，以周小结，颁发流动红旗，促进良好班风、校风的形成。同时做好后进生的转化工作，制定转化计划，加强心理健康教育，开展心理咨询活动，召开班科任工作经验交流，坚持家访制度，促进后进生的转化。通过大家共同努力，学校良好“三风”蔚然形成。我校有多个班级被评为泉州市、南安市先进班集体，郭桂林同学参加市“中小学生预防犯罪”征文竞赛获市二等奖，郭雅莉同学被评为泉州市“三星雏鹰奖章”荣誉称号。我校还于2004年被评为泉州市“文明学校”及“少先队工作金奖单位”，同时在2004-2005年全市德育工作会上作了经验介绍。
三、实施课程改革，提高办学水平。
　　1、加大宣传,增强科研意识。
   　 教育科研是提高教育质量,推动教育改革的关键,是培养高素质教师队伍的重要途径。在新课程改革实验轰轰烈烈开展之时，我们首先通过加大宣传、开讲座、开展大讨论，召开家长会等形式,增强教师的科研意识及取得学生家长的支持。同时，制定好 “课改实验年”、“课改推广年”、“课改深化年”、“改革创新年”、“制度管理年”活动计划，在教育教学活动中加以落实，不断深化。
　　2、实施课改实验,提高教学水平。
　　新课程改革是时代的需要、是社会发展和改革的需要，也是教育自身发展的需要。我校紧跟当今教改发展的步伐，不断研究，大胆实践，取得了一定的成效。我们通过讲座、说课、集体备课、上课、听课、评课、个案研究、教学反思、“周六研讨日”等形式进行教学研究,做到教研活动有计划,实施过程有人抓,听课评课有记录,人人发言,人人参与。在课改实验过程中，通过教师结对、师生合作、专业引领、网络交流等方式，加强教师之间以及在课程实施等教学活动中的专业砌磋、协调和合作，共同分享经验，集思广益、互相学习、共同成长，从而逐步提高教学水平。我校还充分发挥出示范校的辐射作用。学区性的示范课、观摩课经常性在我校举行，我校还经常邀请市教育局、进修学校领导、诗淘码片兄弟学校来校观摩指导。当省、市课改专家对我校调研后，省课改专家王永教授一行对我校课改开展情况作了充分的肯定；我校还作为南安课改窗口校迎接泉港区各中心校长组成的课改调研团、永春县教育局和进修学校带领的调研团的参观、调研并获得好评。2003年11月下旬，我校还作为南安市课改窗口校，迎接出席全国课改实验座谈会与会领导、代表参观调研，教育部基础教育司课程处沈处长在参观调研后，对我校的阶段性课改成效作了充分的肯定。在2003-2004年度全市教育工作会上，市教育局还让我校作了《立足校本教研，推进课改进程》的经验介绍。
3、开展课题研究,提升科研水平。
    　课题研究与试验是教育科研的主要载体。我校非常重视课题研究，学校领导亲自主持或参与课题研究与试验，并积极组织教师进行课题研究与试验；各学科带头人、骨干教师、中高级职称的教师，人人参与课题研究与试验，围绕《市教育科学“十五”规划课题指南》确定研究课题。走好“教育科研——教师转型——学校改善”之路，培植并争创学校品牌。我校主要确立了以下几个课题。
　　①“新基础教育”是国家“九五”重点课题,由华东师大著名的叶澜教授主持实验研究并已通过国家验收。南安引入本课题并发展为“沿海地区新基础教育推广性发展性研究”的科研品牌。我校加入实验研究，设立实验班,指派教学能力较强、年轻力壮的老师承担研究活动。实验班级从改革课堂教学入手，注重培养学生的自主学习、自我管理能力。如今，实验班级课堂气氛活跃，学生学习的积极性很高，课堂焕发出了生命活力，已初具新基础教育雏形。实验班老师高度负责，刻苦钻研，在推进实验开展的同时，也促进了教师素质的不断提高。
　　②另一方面,作为全国劳动教育先进学校,我校在市教委初教科、学区关心指导下,成立了“新世纪农村小学劳动教育探索性研究课题组”, 由本人负责担任课题负责人。我们重视劳动基地的建设与管理,开辟了“红领巾育苗基地”和“红领巾学农基地”，组织学生参加劳动实践、劳动技能竞赛等。学生通过活动，进一步树立正确劳动观念,养成良好的劳动习惯,掌握一些简单的劳动技能。同时，注重总结。其中，苏德强老师撰写的《劳动育德》一文获市优秀德育论文评比二等奖。本课题在泉州市首届科研课题评比中获得优秀奖。
    四、发展办学特色，培养合格人才。
　　我校师生发扬“砺志有为、聚力育人”的教育精神，注重“内强素质，外树形象”，以创建省级示范小学作为奋斗目标，办“常规+特色”学校，育“合格+特长”学生，全面实施素质教育。
　　1、制定切实可行的计划，注意突出教研特色，努力抓好学校特色工作。在健全各教研组的同时，确定学校教研的重点：一是抓好劳动教育课题研究；二是立足校本教研，推进课改进程，努力创办特色学校。通过教研促教改出效益，全面推进素质教育的实施。
 （2）加强创新教育基地校建设，努力抓好特色教育。为了学生兴趣和特长的发展，学校根据学生的兴趣爱好，组建了南音、鼓乐、小号、腰鼓、排球、书法、绘画、武术、电脑、乒乓球等十多个兴趣小组，指派有专长的教师指导。发挥了学生的积极性和创造性，创造了自由、生动、活泼的活动环境，从而促进个性和特长的发展。2003年以来，我们选拔学生参加学区级以上各种竞赛中，有一百多人次获奖。其中较突出的有：在由市委宣传部、教育局等五个单位联合举行的全市小学生科普知识活动竞赛中，我校以微小的差距获得团体第二名；在刚刚结束的市小学生六项技能竞赛中，我校郭洁婷同学获得市一等奖及演唱比赛单项第一名的优异成绩。
　　此外，我校还建立民主科学的管理机制，充分发挥班子和工会教代会的作用。学校重大决议事前提请全体教工充分酝酿，最后提交教代会审议；学校主要方案与班子成员共同研究，由行政决定组织实施。学校重要议事邀请教师代表共同研究，由校长决定组织实施，学校重大活动和重要事项，建立领导小组和工作小组，群策群力，各司其职。同时，通过加强校务公开，进一步完善监督机制和运行机制，规范公开的内容和形式，使校务公开工作与思想政治工作、师资队伍建设、依法治校和勤政廉政等有机结合，为学校创造更好的发展氛围。我校还于2005年元月被评为南安市“先进教工小家”。
五、存在的问题与不足：
　　1、面对学校财政的挑战。由于农村经济制约，教育投入跟不上发展要求，办学经费短缺，同时由于收费的日趋规范化和办学形式的诸多限制，学校的财政在一段时间内会遇到更多的困难。收与支的矛盾将日趋突出，如何理智地面对这一问题，处理好这对矛盾，对学校、对校领导将是一个严峻的考验，对全体教职工的从教信念也是一个严峻的考验。
　　2、进一步做好教师角色的转变。新课程改革再一次地挑战“师道尊严”。教师不再是班级的“统治者”更多的是一个“引导者”、“塑造者”、“合作者”、“智者、长者”，它需要教师拥有更宽广的胸襟，有更多的办法促进每一个学生的发展，在这方面，作为学校管理者，我自认为做得还不够，今后要多创设机会加以引导。
　　3、适应新课程改革的需要，教师的整体素质也有待提高。今后还必须进一步更新观念、充实理论，学习业务，加强信息技术培训，培养一批学科带头人和骨干教师，实现学校可持续发展。同时，作为新时期的校长，我觉得自己的理论水平、管理水平还远远不够，还必须重视个人修养，加强学习，不断提高教育理论水平及管理水平，力求做一名合格的校长。
　　总之，在过去的岁月中，全校师生甘苦与共，风雨同舟，创造了学校良好的教育教学成绩，并正在创造着更加豪迈的明天。学校发展到今天，不是哪一个人的功劳，而是我们全体师生共同努力的结果，作为这个群体中的一员，我感到十分自豪。我相信今后在上级领导下，通过强化素质，提高教育教学水平，注重改革发展，稳步推进教育现代化，全面提高办学效益，我校的未来一定会更加美好！