初中校长课题实施方案：开展课外活动控制学生流失

《农村义务教育阶段控制辍学问题研究》子课题（四）实施方案

《开展课外活动控制学生流失》课题实施方案

公安县金狮初级中学  朱成容

一、课题的提出

生源流失是目前摆在农村中学面前的一个非常尖锐的问题，从大处说影响国民素质，不能完成义务教育；从小处说对学校的发展也不利，生源流失，财源减少。造成学生辍学的原因是多方面的，但总体来说，辍学者中大多数人成绩差，品质差，自卑，或多或少具有一些人格缺陷，这些人的共同特点就是厌学，要想挽留这些学生就必须让他们发现、认识自己的长处，拥有积极向上的心态、自信、乐观。

学校的任务险了教书更应该育人，学校应该有正确完善的评价体系，让学生充分发挥自己的才能，让他们明白学习成绩的好坏不是唯一的评价标准，培养学生正确的学习观、价值观、人生观。

为了使课外活动发挥其应有的作用，提高活动效益，开展课外活动必须要有科学的态度和方法，遵从课外活动的特点和规律，同时还需要注意以下几点：

1．活动应丰富多彩，富有吸引力；

2．充分发挥学生的积极主动性；

3．课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；

4．符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长。

二、课题的界定

课外活动是有目的的教育活动的组成部分，是学生自愿参加的，但又是有组织管理、有教师指导的课外教育活动。课外活动与课堂教学有着密切的联系，两者都是实现教育目的的途径。因此，应当相互配合，互相促进，但要注意课外活动和课堂教学是各自独立的途径。不能把课外活动用作学生补课，或者让学生做作业，使课外活动成为变相的课堂教学，变成“课外课”。

课外活动是学生的自主性活动。因此，要充分依靠和发挥学生的自主性、积极性和主动性，要让学生以自主的姿态来组织参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力。通过丰富多彩的课外活动尽可能发挥学生潜能，让学生在不同的领域得到最好的发展。

三、理论假设

兴趣是最好的老师，要想增强学校的吸引力，就必须要通过各方面培养学生的学习兴趣，培养学生乐观、积极的、向上的良好心态。本课题的理论假设，通过开展丰富多彩的课外活动培强学生的学习兴趣，培养、发展学生的特长，培养独立人格和创造精神，让学生在生动活泼的课外活动中，健康地成长。

四、实践目标

1．通过丰富多彩的课外活动，增强学生的学习积极性和兴趣；

2．通过课外活动，培养、发展学生的特长；

3．通过课外活动培养正确的学习观、价值观、人生观。

五、实践内容

根据课外活动的原则和特点，确定基本形式，共分两大块：

1．与各学科配合，成立学科小组，就是根据学生对某学科的喜好，按学科组成的课外小组。这种学科小组的活动可以与课堂教学联系起来，在课堂教学的基础上，扩展范围，联系日常生活实际开展活动；

2．根据学生自己的兴趣爱好和专长，成立艺术小组，使学生的专长得到培养和发展。

通过活动课的开展让学生认识到自己的优点，培养乐观、积极向上的心态，从而增加学习兴趣，减少学生流失。

六、实验方法

本项实验突出学生自主的原则，采用“指导参与”、“学习交流”、“总结评价”的方法，让学生认识到自己的进步。课外活动小组的成立以各班为单位组织成立，班主任为第一责任人，各科科任教师为具体执行责任人。对于特殊的专长培养由专项老师负责，各班自己组织，然后相互交流学生，最后评价总结，具体操作为：班级组织，专项承包，责任具体，总结评价。

七、实验步骤

本子课题计划用二年半时间，分四个阶段完成

第一阶段（2002年9月至2003年2月）进行理论学习阶段。

第二阶段（2003年3月至2004到2月）具体实验阶段，合理组建培养各课外小组，组织好合作交流，作好研究记录。

第三阶段（2004年3月至2004年7月）继续实验的完善，建立正确的评价体系。

第四阶段（2004年9月至2005年2月）整理实施研究材料，写出综合研究报告