“利用永定土楼丰富的自然与文化资源开展幼儿美术教育”课题研究简介

我园“利用永定土楼丰富的自然与文化资源开展幼儿美术教育”课题研究简介

一、课题的提出：

1、背景：

永定客家土楼是世界上独一无二的神奇的山区民居建筑，是我国古建筑的一朵奇葩。土楼倚山偎翠，方圆错落，壮观神奇。以历史悠久、风格独特、规模宏大、结构精巧、安全坚固，防风抗震，冬暖夏凉，阴阳调和等特点屹立于世界民居建筑艺术之林。

2、      设想：

新《幼儿园教育指导纲要》中指出“引导幼儿接触周围生活和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”“要进行适合本地区的教研活动”，因此，我们设想通过考察、研究、探讨、实践等一系列活动，将历史悠久、风格独特的客家民居建筑群所蕴涵的艺术资源将其转化为新课改背景下的幼儿美术课程资源，开发地方美术教学内容，让地方课程更健康，更具有操作性，使幼儿感受并喜爱永定土楼的美，并用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想法，提高幼儿表现美的技能和能力，进一步培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

二、课题关键词：土楼资源  文化价值  挖掘利用  美术教育

三、课题研究目标：

（1）通过调查、收集、整理和研究土楼所蕴藏的美术文化，培养幼儿对优秀民间美术的认同感、乡土情结与爱家乡爱祖国情怀。

（2）培养幼儿的创新精神和实践能力，广泛利用各种课程资源与永定土楼文化、艺术优势资源，开展多种形式的、充满乡土气息的美术教育活动。

（3）通过整合土楼美术文化资源，能使幼儿通过接触、鉴赏与学习土楼美术文化，从而激发幼儿感受美和表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿自由表达和创造的快乐。

四、研究内容：

1、土楼山水    2、土楼民居    3、土楼民俗    4、土楼风貌

五、研究对象与方法

1、      研究对象：小（2）班、中（2）班、大（4）班幼儿

2、      实施方法：

调查法、行动研究法、案例研究法、分析法

六、课题实施步骤

1、      课题准备阶段：（2006、12——2007、1）

3、课题实施阶段：（2007、2——2008、12）

4、总结、推广阶段（08、1——08、3）