《中班音乐游戏在幼儿教育的运用实践研究》课题研究实施方案

《中班音乐游戏在幼儿教育的运用实践研究》课题研究实施方案

大丰区城东实验幼儿园周婷

一、课题研究的目标

（1） 通过课题研究，来激发幼儿参与、表现的兴趣、欲望。

（2）通过课题研究，发展幼儿对音乐的感受、体验、理解等多种音乐能力。

（3）通过课题研究，发展幼儿对歌词、动作的创编能力，使幼儿的认知、情感及社会性得到全面的发展。

二、课题研究的内容

1、音乐游戏活动内容选择适宜性的分析与研究

2、音乐游戏教学法在音乐教学中的实施策略

3、音乐游戏在实施中注意点的分析与研究

4、音乐游戏在活动中的设计与其他领域的结合的研究。

三、课题研究的实施步骤

（一）准备阶段（2018年3月至2018年5月）

本阶段主要是进行课题前期准备和开题工作。

1.课题组成员的思想动员。

2.草拟修改、形成研究方案。

3.课题组成员分工，展开研究工作

4.围绕课题进行学习和研究，对过去的成果和经验进行总结，完善研究方案。

5.课题的申报和开题。

（二）实施阶段（2018年6月至2018年10月）

本阶段，全面展开实验研究，取得阶段性成果。

1.深入学习，研究课题的有关资料，文献和问题。

2.围绕课题和实验方案进一步完善措施，开展工作。

3.对课题及实验情况进行认真总结，形成阶段性成果，部分成果以论文、案例形式反映。

（三）总结阶段（2018年11月至2018年12月）

全面总结和结题。进一步深入开展实验，验证结论，全面总结。

1.整理必需的材料和实验结果。

2.推广研究成果。

3.申报评审，进行结题。

四、课题研究的方法

此次课题研究需要用到的研究方法包括观察法、调查法、文献研究法、经验总结法、个案研究法、行动研究法等等。

（1）观察法

通过多种观察方式，真实地记录幼儿的表现，获取研究的第一手资料，为教师对系列教育活动的反思和调整奠定基础。

（2）个案研究法

选取幼儿及教师中具有代表性的个案进行研究，了解开展课题研究与幼儿、教师成长的关系。

（3）调查研究法

通过访谈、问卷、谈话、评价分析等调查方法，搜集相关资料，尽量全面、客观、公正地再现幼儿情况，了解课题研究与幼儿、教师、幼儿园之间的关系，得出科学、较有说服力的结论。

（4）行动研究法

在研究过程中，注意收集反馈信息，及时调整计划与策略，不断地将教科研工作引向深入。

（5）文献研究法

通过多种渠道获取课题研究的有关信息，搜集有关低结构材料和角色游戏方面的大量资料，进行归纳、整理与分析，丛中筛选出适合本园开展的角色游戏内容。

（6）经验总结法

通过对教育经验进行认真总结、及时总结，使之上升到理论高度，使经验在更大的范围内得到推广，发挥经验应有的作用。依据幼儿在角色游戏活动中的反映，及时做记录，并及时对资料进行分析、研究、比较总结。