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课题工作计划：普通小学教师教学行为校本评价的研究

作者：庹秀才来源：牛毛坝希望小学发布时间：2009年03月02日点击数：

“普通小学教师教学行为校本评价的研究”课题工作计划

牛毛坝希望小学庹秀才

一、总体目标：

本学期我们将围绕课题总体方案进行研究，在研究的过程中不断学习新的教育理念，用新的理论指导实践，充分发挥教师的主观能动性，挖掘现有的校本资源，从生活中去发现问题把问题作为课题进行研究，把课题研究作为课题成员的一种价值追求，通过研究让教师成为“研究者”，促进教师专业发展，提高教育教学效益和质量。

二、具体工作：

1、制定研究计划

组织课题组成员认真学习课题总体方案，制定本学期的课题研究计划，确定研究目标和研究内容。研究的内容要结合本职岗位和实施基地，在假期中组织课题组员开展研讨活动，明确本学期研究方向，讨论落实本学期研究目标和实施方案，制定本学期的实施计划，在开学第一周组织一次计划交流活动。

2、学习相关理论

组织课题组员学习教育理论，用理论指导我们的研究工作。通过学习联系我们对于教师教育教学行为评价的实际情况，围绕一个主题展开讨论，将理论内化为行动，使我们的教师能产生自己的思想，讲自己的研究故事，要克服伪科研的现象，在做中学，在学中反思，进一步明确课题研究的意义和价值，真正做到用理论来支撑我们的课题研究工作。课题组要根据自己的研究内容，有针对性地选择学习内容和理论书籍，组织课题组成员进行学习，真正把学习落实到实处。

3、研究内容和方法

在研究的过程中要追求真实性，要有真正的研究成果，要把课题研究作为一种价值追求。因此本学期在研究内容选择上，紧紧围绕课题的总体方案展开，作好前期准备工作：

（1）、对我校教师教学行为及评价现状的调查研究

对教师的教学行为现状进行调查研究，通过座谈会、学生问卷、教学案例分析等方法，调查教师的教学理念、教师的教学设计行为、教师课堂上的教学行为、课后教师的辅导行为、作业行为、考试行为等。

对现有的教学行为评价进行调查研究，对现有评价目的、内容、方式、标准、主体、类型、如何评价等方面进行调查研究。完成调查报告《我校教师教学行为与评价的调查分析》。

（2）、有关教师教学行为评价的文献研究

研究有关教师教学行为、教学评价、教师评价等方面的文献，概括出一些理论观点和实践经验，通过这两方面的文献收集后要分析、研究、概括，从理论上为课题组研究建立资料库。

（3）、新课程实施中教师教学行为校本评价的理性思考

主要研究新课程的理念，新课程对教师教学行为的要求，新课程对教师教学行为评价的内在要求，教师教学行为评价的内涵、特征及实施策略。完成论文《新课程实施中教师教学行为校本评价的理性思考》。

4、以反思促成长

在研究过程中要注意积累、善于总结，及时记载研究中的真实故事，对故事的阐述要善于寻找理论依据，讲自己研究的故事。同时对课题研究开展的活动情况要及时进行总结，认真加以分析每次活动的成功与不足，并及时进行交流，对各子课题的活动方案在实施过程中不断调整，使方案更趋于完善，各课题组成员要根据研究的内容撰写论文，在学期结束时组织一次交流。

三、每月工作安排：

常规工作：每两周定期组织组员召开课题组会议一次。

九月份：

（1）制定研究计划，并组织学习。

（2）对教师的教学行为现状进行调查研究，问卷调查教师的教学理念。

（3）对教师的教学行为现状进行调查研究，用查阅备课本、走进课堂听课的方式对我校教师现有的教学设计行为进行调查。

（4）对教师的教学行为现状进行调查研究，用走进课堂听课的方式对我校教师现有的课堂教学行为进行调查、分析。

（5）研究有关教师教学行为、教学评价、教师评价等方面的文献，概括出一些理论观点和实践经验。

（6）将课题工作计划上交到区教研室。

十月份：

（1）继续研究有关教师教学行为、教学评价、教师评价等方面的文献，概括出一些理论观点和实践经验。

（2）对教师的教学行为现状进行调查研究，采取座谈、观察的方式对课后教师的辅导行为进行调查、分析。